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【題目】用化學用語填空：

（1）2個氦原子_____ （2）亞鐵離子_____

（3）3個氨氣分子_____ （4）氧化鋁中鋁元素顯+3價_____

【答案】2He Fe2+ 3NH3

【解析】

（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個氦原子表示為：2He；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。亞鐵離子可表示為：Fe2+；

（3）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字，則三個氨氣分子可表示為：3NH3；

（4）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故氧化鋁中鋁元素顯+3價可表示為：。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】稱取氯化鈉和氯化鋇的固體混合物32.5克，加入82.8克蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質量分數為10%的硫酸鈉溶液，反應生成沉淀的質量與所加入的硫酸鈉溶液的質量關系如圖所示。試回答下列問題：

（1）完全反應后生成沉淀________克。

（2）恰好完全反應時消耗硫酸鈉溶液的質量是多少克______？

（3）恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數是多少______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題:

（1）溫度為_______時，a、c兩種物質的溶解度相同。

（2）將t2℃時a物質的飽和溶液30.0g稀釋成10%的溶液，需加水___g；完成該實驗需要的儀器是_____________。

（3）下列說法正確的是______。

A 將a物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，其溶質的質量分數一定減小

B t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液各100g，所含溶劑的質量由大到小的順序是a>b>c

C 配制一定溶質質量分數的b物質溶液，若量取水時俯視讀數，其它操作均正確，則配制的b溶液中溶質的質量分數將偏高

D 若b物質中混有少量a物質，提純b物質應該采用的方法是蒸發(fā)結晶

E 將t2℃時a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是b>a>c

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】使用尿素處理尾氣可使重型柴油車達到國IV排放標準。其原理是尿素[CO(NH2)2]與汽車尾氣中的氮氧化物（如二氧化氮）反應，生成無污染的氣體排出。

（1）求算尿素相對分子質量的計算式：_____。

（2）補全尿素與二氧化氮反應的化學方程式：4CO(NH2)2+6NO24CO2+8H2O+_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請結合圖示回答下列問題。

圖 1 圖2

（1）寫出圖 1 中標號②的儀器名稱____。

（2）實驗室制取并收集一瓶較純凈氧氣，應選擇圖 1 的裝置組合是____，該反應的化學方程式為_____________________________。

（3）實驗室用石灰石和鹽酸反應制取二氧化碳氣體的化學反應方程式為___________，

某同學將制得的二氧化碳氣體通入未變質的澄清石灰水中，未觀察到明顯現(xiàn)象，其可能的原因有____（合理即可）。

（4）圖 1 裝置 F 中的氣球是“魔幻可變氣球”。實驗前，裝置 F 中分液漏斗的活塞均處于關閉狀態(tài)。打開____邊（填“左”或“右”）分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶，可觀察到氣球變大。

（5）該活動小組用如圖 2 所示裝置，測量一定質量的塑料袋燃燒后產生 CO2的質量（該塑料袋充分燃燒只產生水和二氧化碳）。

①為了保證測量的準確性，連接好實驗裝置后應檢查_____，再加 入藥品進行實驗。裝置Ⅰ的小燒杯中加入過量 H2O2 和催化劑，可持續(xù)產生 O2 供塑料袋充分燃燒。

②塑料袋燃盡，裝置Ⅰ逐漸冷卻時，裝置Ⅱ中的液體也不易倒吸進入裝置Ⅰ中， 原因是____。

③根據實驗目的，需要稱量的是______(填字母)。（不考慮空氣成分的影響）

A 實驗前塑料袋的質量

B 實驗前和實驗后裝置Ⅱ的質量

C 實驗前和實驗后裝置Ⅲ的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F分別是由兩種或三種元素組成的常見化合物。B是人類利用最廣泛的一種氧化物，生活中可用來滅火；D廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產；人體胃酸中含有F，可幫助消化。它們之間的一部分關系如圖所示，（圖中“﹣”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系。部分反應物或生成物已略去）請回答下列問題：

（1）B物質的化學式為_____；F物質的化學式為_____。

（2）C與D反應的基本反應類型是_____

（3）D→E反應的化學反應方程式為_____。

（4）A→C反應的化學反應方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水廠常用氯氣殺菌消毒，用明礬、氯化鐵等凈化水。以硫鐵礦(主要成分是FeS2)為原料制備氯化鐵晶體(FeCl3·6H2O)的流程如下圖所示：

(1)“焙燒”前將硫鐵礦進行粉碎，其目的是___。

(2)已知“焙燒”階段就是硫鐵礦的燃燒，生成物是Fe2O3和SO2，寫出該反應的化學方程式__。

(3)大量排放出SO2能形成酸雨，危害環(huán)境。常用下列方法除去：

方法1：將含SO2的廢氣通入氨水中，以減少空氣污染，反應的化學方程式為：2SO2+4NH3H2O+O2＝2__+2H2O。某興趣小組測定了不同溶質質量分數的氨水在不同溫度下吸收SO2氣體的情況，獲得如下圖象，從實驗數據可知，吸收SO2最佳的生產條件是__、__；

方法2：將含有二氧化硫的廢氣通入石灰石懸濁液中，在空氣作用下生成硫酸鈣和二氧化碳，從而除去二氧化硫。寫出該反應的化學方程式____。

(4)流程中用30%鹽酸“酸溶”焙燒后的殘渣，寫出化學方程式____；若在實驗室欲用質量分數為37%(密度為1.18 g/ml)的鹽酸配制30%的100g鹽酸，則需要加水___g(保留1位小數)，需要的玻璃儀器有燒杯、___、___膠頭滴管等。

(5)“氧化”后從FeCl3溶液中獲得FeCl3·6H2O晶體的操作方法是：在HCl氣流中蒸發(fā)濃縮、____、過濾、洗滌、干燥。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”。其標簽如圖所示，某化學興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產生濃厚的興趣，設計實驗進行探究。

品名：504雙吸劑

成分：鐵粉、生石灰等

（提出問題）：久置固體的成分是什么？

（查閱資料）：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應：Fe+2FeCl3＝3FeCl2打開固體包裝觀察：部分固體呈黑色，部分固體呈白色，另有少量紅棕色的塊狀固體。

（作出猜想）：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。其中可能含有Fe2O3的依據是_____________。

（實驗探究）：甲同學的方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

（1）取少量久置固體于試管中，滴加足量的蒸餾水，攪拌

固體溶解，試管外壁發(fā)燙

固體中一定含有______

（2）過濾，在濾液中滴加無色酚酞溶液

溶液變紅色

固體中一定含有氫氧化鈣

（3）取濾渣放入試管中,滴加足量的________

固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液

固體中一定含有______，一定不含氧化鐵

（實驗質疑）乙同學認為甲同學在實驗中得出“一定不含氧化鐵”的結論是錯誤的，理由是______________。你認為甲同學哪一步實驗操作得出的結論也不合理：__________，理由是___________（用化學方程式表示。）

（繼續(xù)探究）乙同學另取久置的固體進行實驗探究：

乙同學對濾渣B進行探究：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取濾渣B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水

固體逐漸消失、______有氣泡冒出、______

固體中一定含有CaCO3和Fe2O3。寫出Fe2O3和稀鹽酸反應的化學方程式_______

（計算得出結論）：如上述實驗流程，乙同學現(xiàn)取5g久置固體研碎，用磁鐵吸引，得殘留固體3g，加足量水充分溶解過濾，得濾渣B的質量為1.8g。在濾液A中加足量碳酸鈉溶液后過濾得濾渣C的質量為2g,通過計算后得出殘留固體的成分為：__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)水是生命的源泉，也是不可缺少的資源：

自然界的水常常遭到污染，污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質惡化，人們把這種現(xiàn)象稱之為水質富營養(yǎng)化這里的“氮和磷”是指______。填字母

A 元素B 原子C 離子D 分子

生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______。

電解水的裝置如圖所示，管A、管B中的氣體質量比是______。

(2)除去下列物質中的雜質，所用試劑和操作方法正確的是_____(多選)。

選項

實驗目的

實驗方案

A

除去NaCl溶液中的

加適量稀硫酸

B

除去中的HCl氣體

將混合氣體通入飽和NaHCO3溶液

C

除去CaO中的

加水溶解，過濾

D

除去溶液中的KCl

加適量的溶液，過濾

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