鐵是一種常用的金屬。

（1）汽車車體表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鋼鐵與_____接觸而生銹。

（2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省常熟市九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)推理中，正確的是

A．酸在水中都能離解出氫離子，所以能離解出氫離子的化合物都屬于酸

B．濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快

C．中和反應(yīng)都生成鹽和水, 所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D．某有機物燃燒生成CO2和H2O，說明該有機物含有碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖北省黃岡市中考模擬化學(xué)D卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A．加熱使石蠟熔化 B．用糧食釀酒

C．用木材制家具 D．用玉石雕刻印章

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市西城區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

興趣小組在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，進行實驗并將實驗情況記錄如下。

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲組

無明顯現(xiàn)象

乙組

鋁片表面有氣泡產(chǎn)生

用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生氣泡的原因：_____

【提出問題】甲組實驗中為什么沒有氣泡產(chǎn)生？

【猜想與假設(shè)】鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應(yīng)的發(fā)生。

【進行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____

有氣泡產(chǎn)生

鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應(yīng)的發(fā)生

【反思與評價】乙組實驗中使用的鋁片也有氧化膜，卻觀察到有氣泡產(chǎn)生。

同學(xué)們認為可能是鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生了影響，設(shè)計以下實驗繼續(xù)探究。

實驗序號

1

2

3

實驗操作

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生

有氣泡產(chǎn)生

無明顯現(xiàn)象

（1）實驗1不能證明“鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生影響”，理由是_____。

（2）對比實驗2和實驗3，能證明“鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生影響”。

試劑A是_____溶液，試劑B是_____溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市西城區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某制備氫氣新工藝的主要流程如下：

（1）“設(shè)備1”中的反應(yīng)在常溫下進行，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的__________反應(yīng)。

（2）“設(shè)備2”是太陽能電池電解器。氧化鋁在該設(shè)備中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

（3）與電解水相比，該制備氫氣新工藝的主要優(yōu)點是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市西城區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用氣體壓力傳感器研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)。圖Ⅰ表示的是該實驗的設(shè)計方案，圖Ⅱ中曲線1和曲線2分別表示瓶1和瓶2內(nèi)氣壓隨時間的變化趨勢。下列說法不正確的是

A．曲線1說明1體積水約消耗1體積二氧化碳

B．曲線1不能說明水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C．對比曲線1和曲線2可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

D．繼續(xù)向瓶2中注入20 mL稀鹽酸，瓶內(nèi)的氣壓一定能恢復(fù)到起始氣壓

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市西城區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法不正確的是

A. 室內(nèi)著火時不要急于打開門窗

B. 炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅

C. 用明火檢查燃氣管道是否漏氣

D. 火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江西卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

贛南的客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵�，F(xiàn)有五種物質(zhì)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氯化鋇和碳酸鈉作為圍屋的守護“衛(wèi)士”，只有相鄰物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)才能組成守護的防線（如圖所示）。其中物質(zhì)A常用于鉛酸蓄電池中，其濃溶液有脫水性；物質(zhì)C是人體胃液中的主要成分。（提示：碳酸鋇不溶于水）

（1）A物質(zhì)是

（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

A與E反應(yīng)時的實驗現(xiàn)象為 ；

（3）現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進攻，若該物質(zhì)與兩位相鄰的守護“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)才能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是 （填序號）。

①鐵 ②氧化鐵 ③二氧化碳 ④氫氧化鋇

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆新疆維吾爾自治區(qū)生產(chǎn)建設(shè)兵團九年級上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是市場上銷售的一種加碘食鹽包裝袋上的部分文字說明．你認為下列中錯誤的是（ ）

配料表

精制海鹽、碘酸鉀（KIO3）

含碘量

35±15mg/kg

儲藏方法

通風、防潮

食用方法

待食物熟后加入碘鹽

A．碘酸鉀是化合物

B．碘酸鉀不穩(wěn)定、受熱易分解

C．碘酸鉀是一種氧化物

D．在KIO3中，碘元素化合價為+5價

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