【題目】A，B，C，D，E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，①-⑤五條途徑(見下圖)都會產(chǎn)生氣體M，實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來制取M，工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M，自然界可通過途徑⑤來提供M;途徑①、②、③反應(yīng)類型相同，途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑．

（1）M的化學(xué)式為___________。

（2）常溫下，B為固體，C為液體，寫出途徑②反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。

（3）工業(yè)上需要大量的M時(shí)，一般采用的方法是_________________。

（4）①、②、③基本反應(yīng)類型是_______________。

【答案】O2 分離液態(tài)空氣法 分解反應(yīng)

【解析】

根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來制取M，工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M，自然界可通過途徑⑤來提供M；故M是氧氣，途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑，故途徑①是加熱高錳酸鉀的反應(yīng)，常溫下B為固體，C為液體，途徑②是加熱氯酸鉀的反應(yīng)，途徑③是過氧化氫的分解反應(yīng)，據(jù)此解答。

由分析可知（1）實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來制取M，工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M，自然界可通過途徑⑤來提供M，故M是氧氣，化學(xué)式為：O2；

（2）途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑，故途徑①是加熱高錳酸鉀的反應(yīng)，途徑②是加熱氯酸鉀的反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（3）工業(yè)上需要大量的M時(shí)，一般采用分離液態(tài)空氣法制取；

（4）途徑①是加熱高錳酸鉀的反應(yīng)，途徑②是加熱氯酸鉀的反應(yīng)，途徑③是過氧化氫的分解反應(yīng)，都是分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是實(shí)用的基礎(chǔ)科學(xué)。

(1)衣:日常生活中常用洗衣粉洗去衣服上的油漬,這屬于_____作用。

(2)食:制作“蔬菜面條”時(shí),常常在面粉中加入一定量的蔬菜汁。“蔬菜面條”比普通面條多提供的營養(yǎng)成分主要是_____和無機(jī)鹽。取一根普通面條,在面條上滴1滴碘水，可以觀察到面條表面呈_____色。

(3)住:人們購買活性炭來去除新裝修的房間里的異味,這是利用了其______性。

(4)行:家用汽車燃料一般采用的汽油是石油產(chǎn)品之一,其主要成分辛烷的化學(xué)式為C8H18,寫出它在發(fā)動(dòng)機(jī)中完全燃燒的化學(xué)方程式: _____.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)悉，常州地鐵1號線將于今年10月1日試運(yùn)營，標(biāo)志著常州進(jìn)入“地鐵時(shí)代”。

（1）列車車體大量使用的鋁合金屬于_____材料，鋁合金的優(yōu)點(diǎn)是_____。（答一點(diǎn)即可）

（2）地鐵建造過程中需要使用大量的鋼鐵。工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是_____，鋼的硬度_____（填：“大于”、“等于”或“小于”）鐵。

（3）地鐵施工工程車尾氣中的NO和CO在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為組成空氣成分的兩種常見氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“對比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法，根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)一鐵絲在空氣中不燃燒在氧氣中劇烈燃燒說明化學(xué)反應(yīng)劇烈程度與____有關(guān)。

（2）實(shí)驗(yàn)二是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)，明顯生銹的是______（填序號，下同）。欲得出“鐵生銹需要與氧氣接觸”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，需要對比觀察_____兩只試管中鐵絲的變化

（3）實(shí)驗(yàn)三中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察到乒乓球碎片比濾紙片先燃燒，通過此現(xiàn)象說明燃燒的條件之一的是_____。若只用大小相同濾紙片也能達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，濾紙片的擺放方法是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】阿斯匹林（分子式為C9H8O4）是一種常用解熱鎮(zhèn)痛藥，用于治療感冒、發(fā)燒、頭痛等疾病。某阿斯匹林腸溶片說明書的部分內(nèi)容如圖所示。

（1）阿斯匹林的相對分子質(zhì)量是___________，其中氫、氧元素的質(zhì)量比是___________；

（2）阿斯匹林中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______；25mg阿斯匹林中含碳元素的質(zhì)量_________；

（3）治療不穩(wěn)定性心絞痛時(shí)，病人每天服用阿斯匹林腸溶片的最大量是_________片。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用數(shù)字和化學(xué)符號填空。

（1）鉑_____。

（2）過氧化氫中氧元素的化合價(jià)_____。

（3）2個(gè)氨氣分子_____。

（4）2個(gè)亞鐵離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和氯元素在元素周期表中的信息，請按要求填空。

（1）若圖A表示某原子結(jié)構(gòu)示意圖，則n= 。

（2）圖B中氯原子的相對原子質(zhì)量為 。

（3）若圖A表示某粒子帶兩個(gè)單位的正電荷，該粒子與圖B中氯元素的離子所形成化合物的化學(xué)式 是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為自來水消毒過程中某反應(yīng)的微觀示意圖。下列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（ ）。

A.圖中丁物質(zhì)不屬于氧化物B.反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

C.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)D.參與反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)質(zhì)量比為 71 ∶18

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一次用餐中，小麗同學(xué)對“固體酒精”產(chǎn)生好奇，于是她決定買回一袋，對其進(jìn)行研究．

（收集資料）通過閱讀標(biāo)簽及查閱資料，她獲得如下信息：

（1）該固體酒精中含有酒精、氫氧化鈉等物質(zhì)．

（2）酒精的化學(xué)式為C2H5OH

（提出問題）

（1）酒精的化學(xué)式與NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是顯堿性？請同學(xué)們幫小麗同學(xué)從下面試劑中選擇合適試劑進(jìn)行鑒別_____（填序號）

A硫酸銅 B氯化鈉 C硝酸鉀 D酚酞

（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何？

（猜想）

猜想一：沒有變質(zhì)，只含有氫氧化鈉

猜想二：全部變質(zhì)，只含有碳酸鈉

猜想三：部分變質(zhì)，含有________

請寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式____________．

（實(shí)驗(yàn)探究）取了少量固體酒精溶于足量水，充分溶解并過濾，取少量上述濾液于試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液，液體呈紅色，甲同學(xué)認(rèn)為固體中含有氫氧化鈉，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，其理由是______________________________．

（實(shí)驗(yàn)探究）于是小麗同學(xué)和同學(xué)們經(jīng)過討論并請教老師后，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．請幫她完成下面實(shí)驗(yàn)報(bào)告（寫出詳細(xì)步驟）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

__________

有氣泡產(chǎn)生

猜想一不成立

再取少量濾液于試管加入過量的氯化鈣溶液，充分

反應(yīng)后，再加入_____

有白色沉淀產(chǎn)生，

溶液_____

則猜想_____成立

（拓展應(yīng)用）除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，方法是_________（用化學(xué)方程式表示）．

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