氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，寫出該反應的化學方程式，并計算燃燒50g氫氣需要氯氣的質量是多少？生成氯化氫氣體的質量是多少？
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體；根據(jù)燃燒氫氣的質量，由反應的化學方程式計算出需要氯氣、生成氯化氫氣體的質量即可．
解答：解：氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，該反應的化學方程式為H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl．
設需要氯氣的質量是x，生成氯化氫氣體的質量是y
H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl
2  71       73
50g x       y
2
71
=
50g
x
   x=1775g
2
73
=
50g
y
   y=1825g
答：H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl；需要氯氣的質量是1775g，生成氯化氫氣體的質量是1825g．
點評：本題難度不大，掌握根據(jù)化學方程式的計算即可正確解答本題，解題時要注意解題的規(guī)范性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應前后，各物質的質量總和之所以相等是因為（　�。�
A、物質種類沒有改變
B、分子種類和數(shù)目沒有改變
C、元素種類沒有改變
D、原子種類和數(shù)目沒有改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中屬于化學變化的是（　�。�
A、食物腐爛B、煤氣泄露
C、美酒飄香D、鐵水鑄成鐵鍋

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，有一種與其他三種存在本質上的差別，這種變化是（　�。�
A、食物腐爛B、水沸騰
C、玻璃破碎D、石蠟熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是電解水的實驗裝置，回答下列問題：
（1）甲、乙兩試管中產生的氣體在相同條件下體積比為
 
．
（2）點燃氫氣時，要先
 
再點燃，以防發(fā)生爆炸．
（3）寫出電解水反應的化學方程式
 
．
（4）如果電解水產生了16g氧氣，則產生氫氣的質量是
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

 
CxHy+
 
O2
 點燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）小麗同學用過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），因氧氣不易溶于水，可選用的收集裝置是
 
，反應的文字表達式為
 
；該方法使用二氧化錳作催化劑．小麗對催化劑的認識不正確的有
 
；
A．此反應中二氧化錳的質量變少 B．此反應中二氧化錳的化學性質不變
C．加二氧化錳產生氧氣質量變多 D．二氧化錳在所有反應中都可做催化劑
（3）小光用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣，該裝置還有一處需要作進一步改進是
 
；目的是
 
 在收集時應看到氣泡
 
再收集，收集好的氧氣應該
 
（填“正”或“倒”）放在桌上．
（4）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是
 
；
（5）比較用①氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧；②高錳酸鉀加熱制氧；③用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧；④電解水制氧四種方法中，從反應迅速、操作簡便、節(jié)約能源、減少污染四個方面綜合考慮，最好的制氧方法
 
（填序號）
（6）已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應即可制得氫氣，我們可為其選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（已知氫氣是一種密度最小的氣體，難溶于水）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

教材中的幾個課堂演示實驗如圖所示，請回答相關問題．

（1）實驗甲中觀察到A燒杯中無色液體變成
 
色．同時說明濃氨水具有很強的
 
性．
（2）實驗乙中觀察到的現(xiàn)象：銀白色鐵絲生銹，同時
 
．根據(jù)此實驗的現(xiàn)象，并結合“熱脹冷縮”原理，可知在密封體系內，氣壓變小的原因可能是
 
；氣壓變大的原因可能是
 
．
①密封體系內氣體總量增多；    ②密封體系內氣體總量減少；
③密封體系內的溫度升高；      ④密封體系內的溫度降低
（3）實驗丙中觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，寫出該反應的符號表達式
 
．在進行該實驗時，有同學發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，分析原因可能是收集到的氧氣不純導致的．為了研究物質燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關系，需收集一瓶大約含四分之一空氣的氧氣，請簡要寫出操作方法：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質分類正確的是（　�。�
A、單質：鋅、鐵、氫氣、氮氣
B、易燃氣體：氫氣、氧氣
C、氧化物：水、氧化鎂、氯酸鉀
D、混合物：糖水、高錳酸鉀、澄清的石灰水

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同步練習冊答案