【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖：

(1)該實驗中，集氣瓶中的紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是_____，由此得實驗結(jié)論：_____。

(2)若最終實驗結(jié)果數(shù)據(jù)偏小，可能導(dǎo)致的原因是：_____、_____(寫出兩條)。

【答案】產(chǎn)生大量白煙，放出熱量 空氣中氧氣約占空氣體積的1/5 裝置漏氣 紅磷的量不足

【解析】

（1）該實驗中，集氣瓶中的紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內(nèi)的氣體，壓強(qiáng)減小，所以，打開止水夾后觀察到燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升約為剩余體積的1/5，由此可以得出空氣中氧氣約占空氣體積的1/5；故填：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；空氣中氧氣約占空氣體積的1/5.

（2）裝置漏氣、紅磷的量不足均會導(dǎo)致進(jìn)入裝置內(nèi)的水較少，導(dǎo)致測定結(jié)果偏小；故填：裝置漏氣；紅磷不足。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖，試根據(jù)要求回答下列問題：

（1）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_______________，反應(yīng)表達(dá)式是___________________。

（2）裝置D中觀察到蠟燭___________，說明_______________、_________________，由此可知，二氧化碳的用途之一可用于__________。

（3）用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從______（填“c端”或“d端”，下同）通入。若E裝置事先裝滿水，用來收集氧氣時，氣體應(yīng)從__________通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置進(jìn)行實驗室氣體的制取,有關(guān)說法正確的是（　　）

A. 裝置A可用于加熱固體制氣體

B. 裝置B可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

C. 裝置C只能用于收集密度比空氣小的氣體

D. 裝置D用于排空氣法收集氫氣時,氣體進(jìn)入的導(dǎo)氣管是a

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

（氫氣難溶于水）

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①___________，②_________。

（2）實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是________（填寫裝置序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為是______。

（3）若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是_________（填寫裝置序號）。若用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將______，（填一操作），若看到____現(xiàn)象，則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了。

（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，試管口缺少了 一團(tuán)棉花，放棉花的作用是________。若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結(jié)束的時候應(yīng)該先將________，再_______，否則水槽內(nèi)的冷水會倒流，試管破裂。

（5）一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。實驗室收集NO只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出認(rèn)為NO具有的性質(zhì)是_________。（答出一點即可，但不可回答NO是一種氣體）

（6）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔�，F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號，下同)，收集裝置是_________。若用下圖裝置收集乙炔（瓶內(nèi)預(yù)先裝滿水），乙炔應(yīng)從______端進(jìn)入（選填“A”或“B”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)下雨過后，井中的水特別渾濁，于是他利用過濾的方法將其凈化。請完成下列問題：

（1）上圖為過濾裝置，寫出下列儀器、用品的名稱：A_________，B_________，C_________，D_________，其中 A 的作用是_________。

（2）某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行過濾操作，實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請你寫出可能的兩點

原因：①____________________；②________________________；

（3）用該方法得到的水是____________（純凈物/混合物），若要進(jìn)一步凈化，可采用的方法是___________________，用該方法制得的水是__________________（純凈物/混合物）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�

A. 實際質(zhì)量比讀數(shù)小

B. 污染試劑

C. 酒精灑出

D. 讀數(shù)偏大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實驗室制取氧氣的有關(guān)實驗操作如下圖所示。其中操作有誤的是（　）

A. 檢查裝置的氣密性B. 加入液體藥品C. 收集氣體D. 驗滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是（　�。�

A. 此實驗證明，氧氣約占空氣體積的

B. 此實驗證明，反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C. 該實驗中的紅磷還可以用蠟燭來代替

D. 若該實驗沒有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

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