雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2的體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
分析 某同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,應該用c測氧氣的體積;根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知:在相同條件下,過氧化氫的濃度越大,雙氧水分解得越快;用圖2裝置進行實驗,通過比較總質量減少的快慢也能達到實驗目的.
解答 解:(1)測量生成的氧氣的體積,就要用排水法,即通過用量筒測量用氧氣排出的水的體積,從而測得氧氣的體積,故選c裝置;
(2)通過表格數(shù)據(jù)可知過氧化氫的濃度越大,產生的氧氣的速率越快;
(3)可通過比較相同時間天平讀數(shù)差值大。ɑ螂娮犹炱缴鲜緮(shù)減小的速度或電子天平的讀數(shù)不再發(fā)生變化時,所需要的時間)來比較產生氧氣速率的快慢;
故答案為:(1)c;(2)雙氧水濃度越大;
(3)相同時間天平讀數(shù)差值大。ɑ螂娮犹炱缴鲜緮(shù)減小的速度或電子天平的讀數(shù)不再發(fā)生變化時,所需要的時間).
點評 本題通過實驗探究了二氧化錳在過氧化氫制氧氣中的催化作用,側重實驗能力和分析能力的考查.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2Na:“2”表示兩個鈉元素 | |
B. | S2-:“2-”表示硫元素的化合價為負二價 | |
C. | MgO:“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷 | |
D. | CO2:“2”表示一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
溶質 | H2SO4 | HCl | H2S | H2CO3 | HClO |
酸性 | 大→小 |
A. | H2SO4+2NaHCO3=2NaCl+2H2O+2CO2↑ | B. | 2HCl+CaS=CaCl2+H2S↑ | ||
C. | CO2+H2O+Ca(ClO)2=CaCO3↓+2HClO | D. | H2S+CuSO4=H2SO4+CuS↓ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生鐵和鋼的性質不同,由于含碳量不同 | |
B. | 金剛石和石墨的物理性質不同,是由于碳原子的排列方式不同 | |
C. | 金屬鈉和金屬鎂的性質不同,是由于鈉和鎂的原子結構不同 | |
D. | CO和CO2的性質不同,是由于CO2比CO中的氧原子多 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煤 | B. | 風能 | C. | 太陽能 | D. | 地熱能 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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