2.為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,記錄了如下實驗數(shù)據(jù):
雙氧水的質量雙氧水的濃度MnO2的質量相同時間內產生O2的體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
【數(shù)據(jù)處理及結論】
(1)本實驗中,測量O2體積的裝置是C(選填圖1中的裝置編號).
(2)實驗結論:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解速率越快.
(3)C小組用如圖2裝置進行實驗,通過比較相同時間天平讀數(shù)差值大小也能達到實驗目的.

分析 某同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,應該用c測氧氣的體積;根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知:在相同條件下,過氧化氫的濃度越大,雙氧水分解得越快;用圖2裝置進行實驗,通過比較總質量減少的快慢也能達到實驗目的.

解答 解:(1)測量生成的氧氣的體積,就要用排水法,即通過用量筒測量用氧氣排出的水的體積,從而測得氧氣的體積,故選c裝置;
(2)通過表格數(shù)據(jù)可知過氧化氫的濃度越大,產生的氧氣的速率越快;
(3)可通過比較相同時間天平讀數(shù)差值大。ɑ螂娮犹炱缴鲜緮(shù)減小的速度或電子天平的讀數(shù)不再發(fā)生變化時,所需要的時間)來比較產生氧氣速率的快慢;
故答案為:(1)c;(2)雙氧水濃度越大;
(3)相同時間天平讀數(shù)差值大。ɑ螂娮犹炱缴鲜緮(shù)減小的速度或電子天平的讀數(shù)不再發(fā)生變化時,所需要的時間).

點評 本題通過實驗探究了二氧化錳在過氧化氫制氧氣中的催化作用,側重實驗能力和分析能力的考查.

練習冊系列答案
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2.下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是(  )
A.2Na:“2”表示兩個鈉元素
B.S2-:“2-”表示硫元素的化合價為負二價
C.MgO:“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D.CO2:“2”表示一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.
溶質H2SO4HClH2SH2CO3HClO
酸性大→小
表中酸性強弱情況揭示出復分解反應的一條規(guī)律,即較強酸發(fā)生類似反應可以生成較弱酸.下列反應均能發(fā)生,其中不符合該規(guī)律的是(填字母)( 。
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10.紙火鍋(見圖)在一些城市悄然興起,這種紙火鍋精巧漂亮,白色的底襯著火鍋食料,干凈、醒目;紙火鍋在使用時無煙、無味;具有可以吸收湯里多余的雜質與油膩的特性,可維持湯底的清爽,讓久煮的食物保留原本的鮮美.
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(2)紙火鍋使用燃料的主要成分是酒精(C2H5OH),請寫出酒精完全燃燒的
化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.物質的結構決定物質的性質,下列關于物質結構與性質的說法不正確的是( 。
A.生鐵和鋼的性質不同,由于含碳量不同
B.金剛石和石墨的物理性質不同,是由于碳原子的排列方式不同
C.金屬鈉和金屬鎂的性質不同,是由于鈉和鎂的原子結構不同
D.CO和CO2的性質不同,是由于CO2比CO中的氧原子多

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.人類對原子結構的認識永無止境.
(1)如圖的科學家中最早發(fā)現(xiàn)電子的是湯姆森.

(2)“α粒子轟擊金箔實驗”為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎.該實驗得出了原子是由原子核和核外電子構成的.在圖所示的線條中,不可能是α粒子(帶正電)在該實驗中的運動軌跡的是a.

(3)用原子結構示意圖可以方便簡明地表示原子核外電子的排布,根據(jù)下列四種微粒的結構示意圖,回答下列問題:

①圖中微粒共能表示3種元素,AD組成化合物的化學式Na2O.
②具有相對穩(wěn)定結構的是AD(填字母).
③圖中表示的陰離子是O2-(用離子符號表示).
(4)正電子、負質子都屬于反粒子,它們與普通的電子、質子的質量與電量均相等,而電性相反,科學家設想在宇宙的某些部分可能存在完全由反粒子構成的反物質.請你推測反氫原子的結構:
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②反氫原子失去一個電子后所形成的離子符號H-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.廚房中的下列現(xiàn)象只發(fā)生物理變化的是( 。
A.菜刀生銹B.煤氣燃燒C.水沸騰D.剩飯變餿

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11.國家電網(wǎng)公司新能源并網(wǎng)裝機容量已達14626萬千瓦.下列不屬于新能源的是( 。
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12.用下列編號填空 ①氧氣、诙趸肌、鄣獨狻、芟∮袣怏w、荻趸
(1)能供給呼吸的是①;
(2)可制備化肥的是③;
(3)用作溫室肥料的是②;
(4)可用作霓虹燈的是④
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