15.在下列變化中
A.氧化鈣+水→氫氧化鈣         
B.水→氫氣+氧氣
C.磷+氧氣→五氧化磷           
D.石蠟+氧氣→水+二氧化碳
屬于化合反應(yīng)的是AC.屬于氧化反應(yīng)的是CD.

分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:A.氧化鈣+水→氫氧化鈣,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);但不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng).
B.水→氫氣+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
C.磷+氧氣→五氧化磷,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
D.石蠟+氧氣→水+二氧化碳,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng);但該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
故答案為:AC;CD.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氧氣是無色無味的氣體B.氧氣在-183℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體
C.氧氣不易溶于水D.氧氣能與硫反應(yīng)生成二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪熔化    食物腐爛B.汽油揮發(fā)  工業(yè)上制取氧氣
C.酒精燃燒    鐵生銹D.水的電解  碘升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
鐵絲在氧氣中燃燒
C.
  稱量氯化鈉
D.
   聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,結(jié)果觀察到反應(yīng)后天平不平衡,由此得出這個(gè)化學(xué)反應(yīng)遵循(填“遵循”或者“不遵循”)質(zhì)量守恒定律.天平不平衡的原因是反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸出了燒杯,請(qǐng)你從原子的角度解釋化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類不變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)如圖所示,在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(溫度為40℃白磷就會(huì)燃燒,燃燒時(shí)的現(xiàn)象和產(chǎn)物均和紅磷相同),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請(qǐng)回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是發(fā)出黃光,產(chǎn)生白煙,放出熱量,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度4處,說明氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(2)該實(shí)驗(yàn)中白磷要過量,目的是除盡氧氣.
(3)此實(shí)驗(yàn)還可推出氮?dú)獾男再|(zhì)有:不能燃燒,也不能支持燃燒等.(任寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.常溫下,H2O2分解生成O2的速率較為緩慢.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 分解生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】催化劑的種類會(huì)影響H2O2分解生成O2的快慢.
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,取兩份同體積、同濃度的H2O2溶液,分別加入二氧化錳和氯化鈉固體,測(cè)量各生成一瓶相同體積的O2所需的時(shí)間.
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖:
【實(shí)驗(yàn)操作】檢查裝置氣密性良好,將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.實(shí)驗(yàn)記錄如表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
反應(yīng)物5%H2O2 100mL5%H2O2 100mL
加入固體氯化鈉固體0.5g二氧化錳
收集氣體所需時(shí)間165s46s
實(shí)驗(yàn)①中加入氯化鈉固體的質(zhì)量是0.5g.
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是在相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān).
【反思】若要證明二氧化錳、氯化鈉固體是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.
【交流討論】小華同學(xué)提出,H2O2 分解生成O2 的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(提出一種影響H2O2 分解生成O2 快慢的因素以及相關(guān)假設(shè).)
【你的假設(shè)】質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率;H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.在X2Y和YZ2中,Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為40%和50%,則X2YZ3中Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.配平下列化學(xué)方程式:
(1)4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3
(2)1Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(3)2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

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