（1）蛋白質(zhì)是構(gòu)成生命的基礎(chǔ)物質(zhì)，是日常膳食的重要組成部分．下列食物：①蘋果  ②葡萄干  ③牛奶   ④米飯
其中含有豐富蛋白質(zhì)的是
 
（填寫編號）．
（2）能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．為減少污染，提高煤的利用率，可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水在高溫條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，基本反應(yīng)類型是
 
．
考點(diǎn)：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,化學(xué)與生活
分析：（1）從蛋白質(zhì)的食物來源方面考慮；
（2）觀察圖示，判斷反應(yīng)方程式，并據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型．
解答：解：（1））①蘋果中主要含有維生素；②葡萄干中主要含有維生素和糖類；③牛奶中主要含蛋白質(zhì)；④米飯中主要含有糖類；故選：③；
（2）根據(jù)圖示可知，此反應(yīng)是：C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2，此反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．故填：C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2；置換反應(yīng)．
點(diǎn)評：本題主要考查營養(yǎng)素的來源、化學(xué)方程式的書寫，反應(yīng)類型的判斷，微觀圖示的分析等，依據(jù)相關(guān)知識分析解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為使永順縣城河里的水質(zhì)進(jìn)一步改善，水變得更清，保護(hù)好現(xiàn)有的水資源．作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為下列做法中不合理的是（　�。�
A、向居民宣傳生活污水集中處理、排放的重要性
B、游玩時將吃剩的食品連同包裝袋丟入湖內(nèi)喂魚
C、在上游的太陽島河邊禁止野炊活動
D、使用無磷洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（　�。�
A、
向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量
B、
向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水
C、
向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量
D、
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請根據(jù)如表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題
族
周期		ⅠAⅡAⅢAⅣAVAVIAⅥⅠA0
23  Li
鋰
6.941		4  Be
鈹
9.012		5  B
硼
10.81		6  C
炭
12.01		7  N
氮
14.01		8  O
氧
16.00		9  F
氟
19.00		10 Ne 
氖
20.18
311 Na
鈉
22.99		12 Mg
鎂
24.31		13 Al
鋁
26.98		14  Si
硅
28.09		15  P
磷
30.97		16  S
硫
32.06		17 Cl
氯
35.45		18 Ar
氬
39.95
（1）請從如表中查出關(guān)于氟元素的相對原子質(zhì)量
 

（2）第12號元素屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的是如圖中
 
（填字母序號）

（3）第11號元素與第17號元素組成的化合物是
 
（填化學(xué)式）構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
（選填“分子”“原子”或“離子”）
（4）第9號氟元素和氫元素形成的化合價和水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生用托盤天平稱量時，將樣品與砝碼的位置放顛倒了，待平衡時，游碼的位置在0.5克，所加砝碼的質(zhì)量為10.0克．則樣品的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為
 
 克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

聯(lián)合制堿法”制取的純堿（Na2CO3）中常含有少量的氯化鈉．化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為測定某廠生產(chǎn)的純堿中碳酸鈉的含量，稱取12g樣品放入燒杯中并滴加稀鹽酸，當(dāng)鹽酸滴加至73g時，氣泡不再冒出，此時稱得燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為80.6g．試計算：
（1）生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是
 
g．
（2）該廠生產(chǎn)的純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果精確到0.1%）
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì)，它們之間有如圖轉(zhuǎn)換關(guān)系，已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，請回答下列問題

（1）寫出下列物質(zhì)名稱：
A：
 
；Q：
 
；M：
 
；J：
 

（2）請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式：
③
 
  ④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
 
；②
 

（2）若用圖中的圖2來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從
 
導(dǎo)管口通入，原因是
 
．若用上圖中的圖3來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從
 
導(dǎo)管口通入．若用圖中的圖3的裝置儲存氧氣，現(xiàn)用水將裝置中的氧氣排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，水應(yīng)從
 
端通入
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是
 
；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（4）用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 

（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：
 
．
（6）寫出利用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式
 
這種制取氧氣方法優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有8種物質(zhì)：①硫②空氣③錳酸鉀④氮?dú)猗莩吻迨宜薇泊嫖铫咚难趸F⑧礦泉水，其中，屬于混合物的是
 
（填序號，下同），屬于純凈物的是
 
，請任選兩種純凈物寫出它們的化學(xué)符號
 
、
 
．

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