過(guò)氧乙酸（CH3COOOH）是較為有效的一種消毒劑，填寫(xiě)下列空白：（1）過(guò)氧乙酸分子中，碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比依次為_(kāi)_______；

（2）過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____            ；

（3）每個(gè)過(guò)氧乙酸分子中含有___________個(gè)原子核。


（1） 2:4:3 ；    （2）  76   ；    （3）   9   。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）用A裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)方程式為                            。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是                                      。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣不選A裝置的原因是       

由此可以得出，在選擇發(fā)生裝置時(shí)需要考慮的是：                           ；

你認(rèn)為在選擇收集裝置時(shí)需要考慮的是：                                。

（4）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)原理是：                                       ；

發(fā)生裝置應(yīng)選      ，收集裝置應(yīng)選            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


．下列說(shuō)法正確的是                                                    （     ） 

A．吸入霧霾、PM2.5等對(duì)人體健康沒(méi)有危害

B．電解水實(shí)驗(yàn)中正極和負(fù)極產(chǎn)生的兩種氣體質(zhì)量比為1：2

C．呼出的氣體中含量最多的氣體是二氧化碳

D．在用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，充分反應(yīng)后，需將裝置冷卻至室溫再打開(kāi)彈簧夾讀數(shù)，否則測(cè)量結(jié)果偏低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年4月7日為“世界衛(wèi)生日”，其主題是“從農(nóng)場(chǎng)到餐桌，食品安全人人有責(zé)”�，F(xiàn)在市場(chǎng)上的食品添加劑種類(lèi)繁多。丙酸鈉是一種常用的食品添加劑，其化學(xué)式為C3H5OxNa，已知該化合物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8，請(qǐng)計(jì)算：

（1）丙酸鈉由      種元素組成；

（2）X=       ；

（3）該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按體積計(jì)算，空氣中含量最多、且能充入食品袋里防腐的物質(zhì)的化學(xué)式為                                               （    ）

   A.O2       B.N2        C.CO2        D.H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用。其中一種融雪效果好、無(wú)污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK)。(1)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為多少？（3分）

(2)醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（3分）

 (3)多少g醋酸鉀中含有12g碳元素？（4分）   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從分子角度解釋下列現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（   ）                          

A．氨水揮發(fā)—分子運(yùn)動(dòng)后分子間間隔增大      B．花香四溢—分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C．熱脹冷縮—分子大小隨溫度改變而改變      D．氫氣燃燒—分子本身發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣的成分中，能供給呼吸的是

A．氮?dú)?nbsp;           B．氧氣            C．二氧化碳        D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

       

A               B                  C           D              E

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)：             。

（2）甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：                                 。收集氧氣還可選用的裝置是       。

（3）乙同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；

            猜想II：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；

            猜想III：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想       錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是                              。

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？

          ,                                             。

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