【題目】空間站里的化學(xué)：

(1)空間站里的氧氣主要來自電解水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________．為了保持太空艙空氣新鮮，航天員產(chǎn)生的二氧化碳被一種叫“分子篩”的設(shè)備分離出來，“分子篩”起到的作用類似于實驗室中的_______操作．

(2)電解水產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下進(jìn)行反應(yīng)，生成水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________．生成的水可以重新參與電解，制造氧氣．航天員把自己的尿液與其它廢棄水通過蒸餾的方法制得純凈水再加以利用．蒸餾屬于_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化．

(3)不同于航天飛船，煤、____和天然氣是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫幕剂希粘Ｉ钪欣?/span>______的方法既可以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌；

【答案】2H2O2H2↑+O2↑ 過濾 CO2+4H22H2O+CH4 物理 石油 煮沸

【解析】

(1) 水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；為了保持太空艙空氣新鮮，航天員產(chǎn)生的二氧化碳被一種叫“分子篩”的設(shè)備分離出來，“分子篩”起到的作用類似于實驗室中的過濾操作；

(2) 電解水產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下進(jìn)行反應(yīng)，生成水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+4H22H2O+CH4；蒸餾是將水中其它雜質(zhì)除掉的過程，屬于物理變化；

(3) 煤、石油和天然氣是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫幕剂?/span>；加熱煮沸能殺死水中的細(xì)菌，可溶性鈣鎂化合物受熱易轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物，故可以使用加熱煮沸的方法降低水的硬度和除去水中的細(xì)菌。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】點燃兩支蠟燭，分別放在白鐵皮架的兩個階梯上，把白鐵皮架放在燒杯里(如圖所示)。沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳。

(1)向燒杯中傾倒二氧化碳時，觀察到的現(xiàn)象是： ____________

(2)該實驗說明：_____________________

(3)由上述結(jié)論可推斷CO2的重要用途之一是 ___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是一種溫室氣體．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗證：

當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時間后：

①D燒杯中 （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ，具有的化學(xué)性質(zhì)是 ．

②B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁．B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是 ；寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A﹣H為初中常見物質(zhì)，A為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分，F為紫紅色金屬，甲是黑色固體，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去)．請按要求回答下列問題：

(1)寫出甲的化學(xué)式___________；寫出C的化學(xué)式___________．

(2)寫出A+B→E的化學(xué)方程式：___________；寫出E+G→F的化學(xué)方程式：________．

(3)寫出H+甲→B的化學(xué)方程式：__________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖�；卮饐栴}。

（1）屬于同種元素的是____________。

（2）表示稀有氣體元素原子的是__________。

（3）由C和E形成化合物的化學(xué)式為________。

（4）寫出D所表示粒子的符號________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水，其實驗流程如下圖所示：

請回答下列問題：

（1）加入明礬的作用是______；操作1的名稱是______。

（2）利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作2，此操作的作用是_____待處理的水應(yīng)該從____端通入（填“a”或“b”），理由是_________。

（3）取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說明此液體為_____（填“軟水”或“硬水”），生活中常用_____的方法軟化硬水。

（4）通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水，操作3的名稱是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的實驗操作對實驗結(jié)果和人身安全非常重要。下列實驗操作錯誤的是（）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）若實驗室選用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是______

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是__________

（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_______(填“a”或“b”)端通入。

（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結(jié)論中，不正確的是

A．可以驗證質(zhì)量守恒定律

B．常溫下，二氧化碳能溶于水

C．只能探究可燃物的燃燒需要的一個條件

D．黃銅的硬度比純銅的大

A. A B. B C. C D. D

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