下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　　）
A、高爐煉鐵、白磷自燃B、豆腐發(fā)霉、高粱釀成酒C、礦石粉碎、氣球爆炸D、蠟燭燃燒、石蠟熔化
分析：化學(xué)變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，物理變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．
解答：解：A、高爐煉鐵過(guò)程中，氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；白磷自燃時(shí)生成五氧化二磷，屬于化學(xué)變化；
B、豆腐發(fā)霉的過(guò)程中，豆腐中的蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化，生成一些對(duì)人體有害的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；高粱釀成酒的過(guò)程中，淀粉通過(guò)發(fā)酵生成酒精，屬于化學(xué)變化；
C、礦石粉碎過(guò)程中，礦石的形狀發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；氣球爆炸可能是物理變化，例如氣球中的氣體過(guò)多時(shí)會(huì)膨脹爆炸，也可能是化學(xué)變化，例如氣球中的氫氣遇到明火時(shí)發(fā)生的爆炸；
D、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；石蠟熔化過(guò)程中，石蠟由固態(tài)變成液態(tài)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他
物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?陜西）Ⅰ、Ⅱ兩題只選做一題，如果兩題全做，只按Ⅰ題計(jì)分．
Ⅰ．塑料袋曾給我們的生活帶來(lái)很大方便，如今卻被稱為“人類最糟糕的發(fā)明”，我國(guó)每天消耗約10億只塑料袋．國(guó)務(wù)院發(fā)出通知從今年6月1日起限制生產(chǎn)和使用塑料購(gòu)物袋．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）塑料屬于
合成
合成
（填“天然”或“合成”）材料．
（2）聚乙烯塑料完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，由此可知聚乙烯塑料中一定含有
C、H
C、H
元素．
（3）從環(huán)境或能源角度，談一點(diǎn)限制生產(chǎn)和使用塑料購(gòu)物袋的意義：
遏制白色污染或節(jié)約石油資源或節(jié)約能源
遏制白色污染或節(jié)約石油資源或節(jié)約能源
．
Ⅱ．我省農(nóng)村大力推廣使用沼氣．試用你所學(xué)的化知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）沼氣的主要成分是
CH4
CH4
（填化學(xué)式）．
（2）用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過(guò)程主要發(fā)生
化學(xué)
化學(xué)
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）用沼氣作燃料與直接用秸稈作燃料相比，前者的優(yōu)點(diǎn)是
改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生
改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生
（只寫(xiě)一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

蠟燭是由石蠟制成的，請(qǐng)仔細(xì)回憶蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)，完成下列內(nèi)容：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，結(jié)論：石蠟的密度比水______，石蠟______溶于水，硬度______．
（2）點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，可以看到蠟燭先______，后______，前者是______變化，后者是______變化．
（3）蠟燭燃燒時(shí)，若將白瓷板壓在火焰上，會(huì)觀察到白瓷板上有______色的物質(zhì)；若用冷而干燥的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上有______；若用涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上______；若用一根玻璃管插到焰心，則在玻璃管的另一端會(huì)看到______．
（4）熄滅蠟燭時(shí)，立即在離燈芯約0.5cm處點(diǎn)火，蠟燭又會(huì)燃燒，則說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)是______在燃燒．
（5）燭焰從內(nèi)往外可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，三部分火焰的顏色是不同的，把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰中，1～2秒鐘后取出，發(fā)現(xiàn)處在外焰的部分最先碳化，說(shuō)明外焰溫度______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖州 題型：問(wèn)答題

蠟燭是由石蠟制成的，請(qǐng)仔細(xì)回憶蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)，完成下列內(nèi)容：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，結(jié)論：石蠟的密度比水______，石蠟______溶于水，硬度______．
（2）點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，可以看到蠟燭先______，后______，前者是______變化，后者是______變化．
（3）蠟燭燃燒時(shí)，若將白瓷板壓在火焰上，會(huì)觀察到白瓷板上有______色的物質(zhì)；若用冷而干燥的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上有______；若用涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上______；若用一根玻璃管插到焰心，則在玻璃管的另一端會(huì)看到______．
（4）熄滅蠟燭時(shí)，立即在離燈芯約0.5cm處點(diǎn)火，蠟燭又會(huì)燃燒，則說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)是______在燃燒．
（5）燭焰從內(nèi)往外可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，三部分火焰的顏色是不同的，把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰中，1～2秒鐘后取出，發(fā)現(xiàn)處在外焰的部分最先碳化，說(shuō)明外焰溫度______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣東省汕頭市金中南校八年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

蠟燭是由石蠟制成的，請(qǐng)仔細(xì)回憶蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)，完成下列內(nèi)容：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，結(jié)論：石蠟的密度比水______，石蠟______溶于水，硬度______．
（2）點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，可以看到蠟燭先______，后______，前者是______變化，后者是______變化．
（3）蠟燭燃燒時(shí)，若將白瓷板壓在火焰上，會(huì)觀察到白瓷板上有______色的物質(zhì)；若用冷而干燥的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上有______；若用涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上______；若用一根玻璃管插到焰心，則在玻璃管的另一端會(huì)看到______．
（4）熄滅蠟燭時(shí)，立即在離燈芯約0.5cm處點(diǎn)火，蠟燭又會(huì)燃燒，則說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)是______在燃燒．
（5）燭焰從內(nèi)往外可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，三部分火焰的顏色是不同的，把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰中，1～2秒鐘后取出，發(fā)現(xiàn)處在外焰的部分最先碳化，說(shuō)明外焰溫度______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007年浙江省湖州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?湖州）蠟燭是由石蠟制成的，請(qǐng)仔細(xì)回憶蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)，完成下列內(nèi)容：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，結(jié)論：石蠟的密度比水______，石蠟______溶于水，硬度______．
（2）點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，可以看到蠟燭先______，后______，前者是______變化，后者是______變化．
（3）蠟燭燃燒時(shí)，若將白瓷板壓在火焰上，會(huì)觀察到白瓷板上有______色的物質(zhì)；若用冷而干燥的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上有______；若用涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上______；若用一根玻璃管插到焰心，則在玻璃管的另一端會(huì)看到______．
（4）熄滅蠟燭時(shí)，立即在離燈芯約0.5cm處點(diǎn)火，蠟燭又會(huì)燃燒，則說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)是______在燃燒．
（5）燭焰從內(nèi)往外可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，三部分火焰的顏色是不同的，把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰中，1～2秒鐘后取出，發(fā)現(xiàn)處在外焰的部分最先碳化，說(shuō)明外焰溫度______．

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