10．乙硫醇（化學(xué)式為C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是（　　）
A．乙硫醇的相對分子質(zhì)量為62
B．乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是2：6：1
C．硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為51.6%
D．在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

分析 A、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)乙硫醇易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、乙硫醇的相對分子質(zhì)量為12×2+1×6+32=62，故選項說法正確．
B、乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是（12×2）：（1×6）：（32×1）≠2：6：1，故選項說法錯誤．
C、硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{32}{12×2+1×6+32}$×100%，故選項說法正確．
D、乙硫醇易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感，在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題

（1）寫出儀器a的名稱酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是C（填字母序號），若制取較干燥的氧氣則收集裝置是F（填字母序號），發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑　實驗裝置B通入二氧化碳時會產(chǎn)生白色渾濁，常用來檢驗該氣體．
（3）實驗室還可以用過氧化氫溶液（俗名雙氧水）制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑某實驗小組同學(xué)對雙氧水制氧氣的若干問題進(jìn)行探究．
①利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是b接C（填接口編號）

②A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定沒有（填“有”或“沒有”）影響？
③圖乙裝置也可以用來測量反應(yīng)中生成的氧氣體 積．為了較準(zhǔn)確的測量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時，應(yīng)注意哪些問題？保持水準(zhǔn)管靜止，待冷卻至室溫，水準(zhǔn)管中液面不再上升時再讀數(shù)，視線與量氣管中液體凹液面最低處保持水平．如管中出現(xiàn)左低右高，應(yīng)將水準(zhǔn)管下移（填“上移”，“下移”“不動”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．早在20世紀(jì)80年代，有一個叫王洪成的人制造了一個“水變油”的神話，他提出使用“高科技的添加劑”可使水變成汽油．那么水究竟能不能變成油呢？騙子往往披著科學(xué)的外衣，而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛．同學(xué)們學(xué)習(xí)了水的組成知識后，不難用物質(zhì)組成的觀點揭穿這個騙局．
實驗一：按圖電解水實驗裝置探究水的組成．
（1）A試管生成氫氣，B試管產(chǎn)生氧氣．
（2）此實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）當(dāng)小王向水中加入少量白色A物質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)電極兩端有氣泡迅速產(chǎn)生，但發(fā)現(xiàn)通電一段時間后，負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2：1，請解釋其中可能存在的原因氫氣較氧氣難溶于水．本實驗加入A的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
實驗二：探究汽油的組成元素
【實驗步驟】汽油具有可燃性，點燃使用汽油做燃料的油燈，首先在火焰上方罩一個干而冷小燒杯，過一會發(fā)現(xiàn)，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；然后再取一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰的上方，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
【實驗分析】汽油燃燒生成了二氧化碳和水．
【實驗結(jié)論】汽油中一定含有碳、氫元素．
【小結(jié)】綜合上述實驗一、二可知，水不能（填“能”或“不能”）變成油，因為水中不含碳元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要由大量燃燒含硫量高的煤而造成的，另外機(jī)動車排放的尾氣也是不可忽視的一個因素．
【提出問題】如何通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】I．二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4．
II．二氧化硫和二氧化碳一樣，能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的亞硫酸鈣（CaSO3）．請寫出二氧化硫使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：（1）Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)和乙同學(xué)設(shè)計實驗方案進(jìn)行探究．
【實驗探究】甲同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示實驗（部分裝置在圖中略去）：

【探究與結(jié)論】（2）圖C裝置的作用是除去二氧化硫．
（3）實驗中看到以下哪些現(xiàn)象可以證明煤中含有碳元素和硫元素③①．（填序號）
①B中稀高錳酸鉀溶液褪色②B中稀高錳酸鉀溶液不褪色
③D中澄清石灰水變渾濁④D中澄清石灰水不變渾濁
（4）實驗過程中必須控制好通入氣體的速率，以防止反應(yīng)不充分產(chǎn)生CO．一般應(yīng)對產(chǎn)生CO的實驗流程需要進(jìn)行尾氣處理，尾氣處理可采用的方法是點燃或收集．
（5）假設(shè)實驗過程中每一步均能充分反應(yīng)，且S、C分別轉(zhuǎn)化為SO2、CO2，不考慮水蒸氣影響，5g煤粉樣品充分反應(yīng)后，B、C、D三個裝置質(zhì)量分別增加0.8g、0.2g、13.2g，則該煤粉樣品含硫量為10.0%（結(jié)果精確到0.1%）．
【另辟蹊徑】乙同學(xué)設(shè)計了如圖2所示兩個實驗，以證明煤中含有碳元素和硫元素；
（6）你認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計是否合理？否．（填“是”或“否”） 其原因是二氧化碳和二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁，該實驗不能說明煤燃燒產(chǎn)生二氧化碳．
（7）為了減少酸雨的形成，你有什么好的建議？煤炭在燃燒前采取脫硫措施或采用其它清潔能源．
（8）如圖3是貼在某汽車加油站的廣告宣傳畫，請根據(jù)你的理解判斷以下敘述正確的是②③．
①玉米汁可用作汽車燃料
②由玉米生產(chǎn)的酒精可作汽車燃料
③推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當(dāng)前的能源危機(jī)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是驗證水的組成的裝置．A、B是兩個連通并帶有刻度的玻璃管（上端是帶活塞的尖嘴管），C為連接在A、B中間的漏斗，A、B活塞下端是與直流電源相連的兩個電極．實驗步驟如下：
（1）先將活塞打開，然后從C處將水倒入裝置中，使A、B玻璃管中充滿水，關(guān)閉活塞后再接通電源．
（2）打開電源開關(guān)，幾分鐘后在A、B玻璃管中生成氣體的體積如圖所示．
根據(jù)實驗填空．
①A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氣體的密度比水小，且氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水．
②C管中液體的液面上升 （填“上升”或“下降”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是A、B管內(nèi)匯聚氣體，氣壓變大，將水壓入C中．
③B管中的氣體是氧氣，證明B管中的氣體的最簡便的方法是將帶火星的木條置于B管上方尖嘴處，打開活塞，木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣．
（3）電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2.5mL或10 mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中，約1秒鐘后取出，可觀察到火柴梗（　�。�
A．均勻地被燒黑B．放置在外焰部分被燒黑最重
C．放置在內(nèi)餡部分被燒黑最重D．放置在焰心部分被燒黑最重

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．尿素的化學(xué)式為CO（NH2）2，是農(nóng)村常用的一種化肥，具有肥效持久，對土壤沒有不良影響等優(yōu)良性能．現(xiàn)有30kg尿素，它能夠提供的氮元素的質(zhì)量為（　�。�
A．6kgB．8kgC．7kgD．14kg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．今年我國紀(jì)念“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）下列用水行為符合保護(hù)和合理使用水資源的是①③④（選填序號）．
①將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用；②用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田；
③用洗菜、淘米的水澆花；④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭；
⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗；
（2）用圖1裝置通電一段時間后，b中收集到的氣體為H2，發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣或2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
該實驗得到的結(jié)論是水由氫元素和氧元素（元素）組成．

（3）小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，利用如圖2的流程來凈化水，最終制成蒸餾水．小丹同學(xué)使用的凈水方法有ABDE（選填序號）．
A．沉淀         B．過濾         C．煮沸          D．蒸餾          E．吸附．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”，這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生高溫加熱月球土壤，制得氧氣．據(jù)此可推測月球土壤中一定含有（　　）
A．氧元素B．氧分子C．氧原子D．氧離子

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同步練習(xí)冊答案