2．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
    給液體加熱		B．
     測(cè)溶液的pH		C．    稀釋濃硫酸D．
       蒸發(fā)食鹽水

分析 A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確．
B、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．
D、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過(guò)高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．好吃不過(guò)餃子，餃子是我國(guó)的傳統(tǒng)食品，在北方地區(qū)有除夕夜吃餃子的習(xí)俗，餃子的制作過(guò)程中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）煮餃子的水是硬水還是軟水？可以用肥皂水檢驗(yàn)，生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度，硬水軟化是指除去硬水中的鈣、鎂化合物．
（2）餃子煮熟后用漏勺將其從鍋中撈出，這是利用了過(guò)濾（實(shí)驗(yàn)基本操作）的原理．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
常溫下，稀釋KOH溶液
B．
將濃硫酸露置在空氣中
C．
足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
D．
一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2016年10月17日，神舟十一號(hào)飛船由長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭發(fā)射升空．長(zhǎng)征二號(hào)F火箭采用四氧化二氮（N2O4）和偏二甲肼（C2H8N2）作為推進(jìn)劑．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．四氧化二氮中氮元素的化合價(jià)為+2價(jià)
B．.偏二甲肼是由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成的
C．偏二甲肼中碳、氫、氮3種元素質(zhì)量比為1：4：1．
D．.四氧化二氮屬于氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將少量下列物質(zhì)分別加入水中，溶液顯紫紅色的是（　�。�
A．氯酸鉀B．食鹽C．蔗糖D．高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時(shí)會(huì)在魚缸里放點(diǎn)“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加．請(qǐng)你和小欣同學(xué)一起完成這項(xiàng)探究活動(dòng)．

【查閱資料】過(guò)碳酸鈉，白色結(jié)晶顆粒，易溶于水并迅速放出氧氣．
【猜想假設(shè)】“魚浮靈”的主要成分是過(guò)碳酸鈉．
【性質(zhì)探究】
實(shí)驗(yàn)主要操作步驟（如圖1）主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）在集氣瓶中加入少量MnO2（黑色固體），在儀器a中加入新配制的“魚浮靈”的飽和水溶液；打開儀器a的活塞，放出適量溶液后，在導(dǎo)管口放一根帶火星的木條
有氣泡逸出，能使帶火星木條復(fù)燃		“魚浮靈”溶于水生成過(guò)氧化氫
（2）關(guān)閉儀器a，在儀器b中加入稀鹽酸，打開活塞，放出適量溶液后，在導(dǎo)管口放一燃著的木條生成大量無(wú)色氣泡，木條熄滅“魚浮靈”溶于水生成碳酸鈉
【結(jié)果分析】主要成分是過(guò)碳酸鈉，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式：X+H2O═Na2CO3+H2O2，推出過(guò)碳酸鈉的化學(xué)式X為Na2CO4．
【工業(yè)制備】（如圖2）
（3）穩(wěn)定劑的作用是防止H2O2分解（或防止過(guò)碳酸鈉分解），穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成一種難溶物將過(guò)碳酸鈉粒子包裹住，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+Na2SiO3=MgSiO3↓+2NaCl．
（4）濁液中加入異丙醇的作用是降低過(guò)碳酸鈉的溶解度（或減少過(guò)碳酸鈉的溶解或提高產(chǎn)率等）．
【測(cè)定純度】
實(shí)驗(yàn)資料：過(guò)碳酸鈉樣品中的雜質(zhì)不溶于水且不與水反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)原理：2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
實(shí)驗(yàn)裝置：如圖3所示
交流與討論
Ⅰ．甲同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中O2的體積即可測(cè)定樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度（樣品中過(guò)碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．
（5）裝置②的作用是：吸收二氧化碳和氯化氫氣體；
（6）裝置③的作用是：檢驗(yàn)二氧化碳是否完全被吸收；
（7）稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到的氧氣的體積為0.25L（已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為1.28g/L），則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于2.44g．
Ⅱ．乙同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）就可測(cè)定樣品的純度．但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO2的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果會(huì)偏高，你認(rèn)為原因可能是ABC（填序號(hào)）．
A．濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B．二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C．裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
Ⅲ．丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認(rèn)可：稱取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱得氯化鈉固體11.7g，則該樣品的純度為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)：
①食鹽中的陽(yáng)離子Na+；  ②要產(chǎn)生舞臺(tái)霧景可用CO2；
③3個(gè)氨分子3NH3；④含氧量最高的氧化物H2O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．“黃銅”是銅鋅合金，具有較好機(jī)械性能，比純銅耐腐蝕，街頭許多“金色”飾品就是用它來(lái)制作的．現(xiàn)取20.0g黃銅樣品投入100g足量稀硫酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，完全反應(yīng)后的液體和殘余固體總質(zhì)量為119.8克．請(qǐng)計(jì)算：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為多少克？
（2）這種黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．空氣中含有很多物質(zhì)，其中只有氧氣和氮?dú)馐怯杏玫?/td>
B．空氣主要提供人們呼吸，而在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用途不大
C．把空氣中的其他成分都分離出去，只留氧氣，更有益于人類的發(fā)展
D．空氣中的各種成分作為原料廣泛用于化工生產(chǎn)、運(yùn)輸、電光源等領(lǐng)域

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案