下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、水蒸發(fā)B、干冰升華
C、牛奶變酸D、鐵礦石粉碎
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．水蒸發(fā)、干冰升華、鐵礦石粉碎沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化；牛奶變酸生成乳酸等物質(zhì)，屬于化學變化．
解答：解：A、水蒸發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
B、干冰升華沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
C、牛奶變酸生成乳酸等物質(zhì)，屬于化學變化，故選項正確；
D、鐵礦石粉碎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
故選C
點評：本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列正確的一組是（　　）
A、銅、氧化銅、高錳酸鉀
B、液氧、空氣、五氧化二磷
C、糖水、氯化鈉、硫磺
D、氬氣、冰水共存物、海水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列認識和行為不正確的是（　�。�
A、地球上可利用的淡水資源有限
B、大量使用農(nóng)藥化肥，不會造成水體污染
C、對垃圾進行分類回收處理
D、工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理后再循環(huán)利用

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖，請回答下列問題：

（1）取用木炭的儀器叫
 
，未經(jīng)點燃的木炭
 
（填“能”或“不能”）在氧氣中燃燒；
（2）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應該由上向下緩慢插入，理由是
 
；
（3）寫出木炭在氧氣中燃燒的文字表達式
 
；木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
，待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

有二氧化碳生成的化合反應
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　　）
A、硫元素在H2SO4中的化合價是+4價
B、保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子
C、由高錳酸鉀和錳酸鉀的化學式可知這兩種物質(zhì)具有相同的根
D、安徽“殺人奶粉”曾對許多嬰兒造成嚴重的危害．經(jīng)檢測“殺人奶粉”中蛋白質(zhì)、鈣、磷、鋅、鐵等的含量嚴重不足，營養(yǎng)價值比米湯還差，這里的鈣是指鈣原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，下列對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白色火焰，放出大量的熱
B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色物質(zhì)
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體
D、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，生成五氧化二磷

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

韋小寶和幾位同學在實驗室用下列裝置制取氣體：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）和珅用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的B和
 
（填字母）進行組裝．你認為B裝置中還缺少
 
．寫出該反應的文字表達式：
 
．
（3）呂布用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，實驗結束后，呂布問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會復燃？”請你幫助呂布推測導致這種現(xiàn)象的原因
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

學生用托盤天平稱量固體藥品時，砝碼與被稱量物的位置放反了，稱量的結果是所加砝碼是5g，游碼移至標尺0.4g處，達到平衡，則稱量物實際質(zhì)量為（　�。�
A、4.6gB、4.8g
C、5.4gD、5.6g

查看答案和解析>>

同步練習冊答案