【題目】請結(jié)合下列實驗裝置,回答下列問題。
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:
a.___,c.___。
(2)實驗中看到的實驗現(xiàn)象為:玻璃管中___,試管里的澄淸石灰水___,
(3)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(4)加熱氧化鐵之前,先通一會兒一氧化碳的作用是___。
(5)實驗結(jié)束后,撤離裝置,先撤___(酒精噴燈、CO),目的是___。
(6)該實驗設(shè)計裝置C的目的是___,C處的現(xiàn)象___。
【答案】鐵架臺 酒精燈 由紅色逐漸變黑 變渾濁 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸 酒精噴燈 防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化 燃燒掉未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染空氣 發(fā)出藍(lán)色火焰
【解析】
(1)有標(biāo)號儀器的名稱:a是鐵架臺,c是酒精燈;
(2)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故實驗中看到的實驗現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末由紅色逐漸變黑,試管里的澄淸石灰水變渾濁。
(3)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
(4)CO具有可燃性,與玻璃管中的空氣混合受熱會發(fā)生爆炸,因此應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣,然后再點燃酒精燈。
(5)實驗結(jié)束后,撤離裝置,先撤酒精噴燈,目的是防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化。
(6)一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會污染環(huán)境,該實驗設(shè)計裝置C的目的是燃燒掉未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染空氣,一氧化碳燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該愛護(hù)水資源.
(1)利用沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水.利用活性炭的_____性凈化水.
(2)生活中常用_____的方法來降低水的硬度.
(3)如圖是電解水的實驗裝置,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_____,電解水的化學(xué)方程式為_____該實驗證明水是由_____組成.
(4)下列做法符合節(jié)約保護(hù)水資源的是_____(填序號).
A用流水洗衣服
B富含氮、磷的生活污水不能排放到河中
C工業(yè)污水直接壓入地下,造成地下水污染
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號填空:
①2個氧原子_____、3個亞鐵離子_____、氧化鋁中鋁元素為+3價_____
②寫出物質(zhì)的化學(xué)式:水銀_____、氧化鈉_____
(2)下列化學(xué)符號中數(shù)值“3”所表示原子個數(shù)意義的是_____
A 3Mg2+ B 3H2 C 3N
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是( 。
A. 氧氣中氧元素的化合價:
B. 2個硫離子:2S+2
C. 碳酸鈉:NaCO3
D. 4個鈹原子:4Be
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見的物質(zhì),分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),“—”表示連接兩物質(zhì)之間能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
(1)若丁能使帶火星木條復(fù)燃,則反應(yīng)丙→乙的基本反應(yīng)類型是______________;反應(yīng)丙—戊的化學(xué)方程式是_________________。
(2)若丁能使澄清石灰水變渾濁,則甲是_______(填化學(xué)式);若戊由三種元素組成,則反應(yīng)戊→丁的化學(xué)方程式是__________________________。若戊由兩種元素組成,則戊可能是_______(填化學(xué)式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號表示:
(1)2個氮原子____________。 (2)氧化鎂中鎂元素顯+2價_____________。
(3)2個鈣離子____________。 (4)2個五氧化二磷分子______________。
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_________。
(6)地殼中元素種類達(dá)90余種,其中含量最多的元素是__________,含量最多的金屬元素是__________,寫出這兩種元素形成的化合物的化學(xué)式______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】含有鋁粉l.8g、鋅粉6.5g、鐵粉11.2g、銅粉3.8g的混合物與一定質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng)后,有6.6g金屬剩余,則生成氫氣的總質(zhì)量為________g;其中產(chǎn)生氫氣質(zhì)量最多的反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氟里昂是一種常見的致冷劑.氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層,其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下:
(1)請寫出臭氧的化學(xué)式_____;臭氧與氧氣化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____;
(2)上述有幾個反應(yīng)屬于化合反應(yīng)_____;
A 0 B 1 C 2 D 3
(3)經(jīng)過①②③的反應(yīng)后,反應(yīng)物氯原子的個數(shù)_____(“減少”、“增加”、“不變”),其原因是:在化學(xué)變化中,原子的_____和_____不變.;
(4)有科學(xué)家指出:“少量的氟里昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”,請你根據(jù)循環(huán)示意圖說明理由_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗探究小組在實驗室用上圖裝置進(jìn)行CO2性質(zhì)的驗證分組實驗。
①完成實驗應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是_____(填裝置編號);裝置C的名稱是_____。
②小明將制得的CO2通入澄清石灰水中,未見渾濁。他認(rèn)為可能是錯用了較濃的鹽酸,使制得的CO2中混入了氯化氫氣體。為驗證小明的想法,甲乙兩組同時選用圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進(jìn)行實驗。
你認(rèn)為甲組同學(xué)選擇C裝置_____(填“能”或“不能”)證實這一想法,理由是_____。
你認(rèn)為乙組同學(xué)選擇D裝置_____(填“能”或“不能”)證實這一想法,理由是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com