下列化學用語正確的是（ �。�
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| A． | 2H2O：2個水分子 | B． | SO4：硫酸根離子 |
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| C． | N2：2個氮原子 | D． |
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| 化學符號及其周圍數(shù)字的意義． | |
| 專題： | 化學用語和質(zhì)量守恒定律． |
| 分析： | 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目． |
| 解答： | 解：A、化學式前面加上數(shù)字表示幾個這樣的分子，故2H2O表示2個水分子，故正確； B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故硫酸根離子可表示為：SO42﹣；故錯誤； C、N2表示氮氣，2個氮原子可表示為：2N；故錯誤； D、元素符號正上方標上數(shù)字表示元素的化合價，故 故選A |
| 點評： | 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易． |
科目：初中化學 來源： 題型：
A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法中正確的是（ �。�
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| A． | t1℃時A和B的溶解度相等 |
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| B． | t2℃時A和B的飽和溶液，降溫到t1℃時兩者仍是飽和溶液 |
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| C． | t2℃時在A的飽和溶液中 |
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| D． | t2℃時在100g水中加入40g A，可形成不飽和溶液 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某學習小組用相同的潔凈無銹的鐵釘對鐵制品銹蝕的條件進行探究，設計的實驗如圖所示，一周后觀察。下列說法錯誤的是（ ）
A.①和
②中的鐵釘無明顯變化，③中的鐵釘明顯生銹
B.②中加入的蒸餾水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧氣
C.③中鐵釘?shù)募�、乙、丙三處，甲處銹蝕最嚴重
D.探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與空氣和水（水蒸氣）直接接觸
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科目：初中化學 來源： 題型：
金屬（Ti）具有熔點高、密度小、抗腐蝕，易于加工等優(yōu)良性能，被譽為“未來的金屬”。工業(yè)上以鈦酸鐵（FeTiO3）等原料經(jīng)過一系列反應制備納米二氧化鈦和鈦。主要生產(chǎn)過程如下：（其他產(chǎn)物已略去）
⑴反應①生成兩種氧化物和一種有毒的氧化物氣體，該氣體的化學是 。
⑵
反應②的化學方程式是 。
⑶納米二氧化鈦中鈦元素的化合價為 價。
⑷反應①②③④中屬于置換反應的是 (填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖為M，N兩種物質(zhì)（不含結晶水）的溶解度曲線圖，下列說法正確的是（ �。�
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| A． | M的溶解度比N大 |
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| B． | t1℃時，M接近飽和的溶液降低溫度可以達到飽和 |
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| C． | t2℃時，100g N的飽和溶液中溶解了30g N物質(zhì) |
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| D． | t2℃時，M，N溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某合作學習小組的同學們．欲測定一定量的某種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，進行了如下實驗：
（1）配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸．
①配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，需圖1所示鹽酸的質(zhì)量 g．
②量取鹽酸與水時，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的 保持水平．再讀出液體的體積；將兩種液體都倒人 中（填儀器名稱），用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻．
（2）將（1）中配制好的稀鹽酸加人盛有石灰石樣品的燒杯中，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖2所示（假設石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應）．
計算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．
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：鎂離子
2價的鎂元素，故錯誤；
氧化物的是（ ）
加入少量水，A的溶解度變小