【題目】 氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線如圖所示，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是
A．兩種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大
B．采用降溫結晶法分離出氯化銨時，溫度應控制在40℃以下
C．40℃時，兩種物質的溶液中硫酸鈉的質量分數(shù)較大
D．將60℃時硫酸鈉的不飽和溶液變成飽和，可以采用升溫方法
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）我省贛州稀土資源豐富，稀土開采工序中使用的草酸、硫酸銨等產(chǎn)生的大量廢水嚴重污染農(nóng)業(yè)用水和生活用水。某研究性學習小組對此展開了研究。
[查閱資料]
（一）草酸的化學式為H2C2O4，草酸是一種無色透明的晶體，對人體有害，具有酸的通性：如能與碳酸鹽反應產(chǎn)生二氧化碳，能與金屬反應等。
例如：H2C2O4+Na2CO3==Na2C2O4+CO2↑+H2O
（二）CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙立即變藍，而CO2遇試紙不變色。
回答下列問題：
（1）寫出金屬鐵與草酸反應的化學方程式
（2）硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可作化肥使用，在施肥時不能將它與 混合使用。
[設計方案]草酸加熱能分解生成水和氣體，研究性學習小組的同學對受熱分解生成的氣體作如圖所示的探究：
[實驗探究]該研究性學習小組同學通過觀察實驗中的現(xiàn)象，驗證猜想。
[現(xiàn)象與結論]請你幫助他們完成報告：
步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
點燃酒精燈加熱，觀察裝置C和D中的現(xiàn)象 | 裝置C中 裝置D中 | 產(chǎn)生的氣體有CO 產(chǎn)生的氣體有CO2 |
[討論和反思]（1）實驗中依據(jù)B裝置中 現(xiàn)象可判斷草酸分解生成了水。
（2）根據(jù)結論，從環(huán)保的角度考慮，裝置中存在不足之處，正確的處理方法是
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【題目】俗話說“不是一家人，不進一家門”，我是氫氧化鈉溶液，我的家人和諧共處，相互間不發(fā)生反應。以下溶液中能進我家門的一組是( )
A．KNO3Na2SO4HClKCl
B．KNO3NaClNH4ClNa2SO4
C．KOHBaCl2KClNaNO3
D．K2CO3K2SO4CaCl2NaNO3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是（ ）
A. 硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
B. 氨水滴入無色酚酞溶液中，溶液變成紅色
C. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳
D. 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，同時放出熱量
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【題目】下列屬于化學變化的是（ �。�
A. 稀有氣體通電發(fā)出有色光 B. 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C. 利用蒸餾方法凈化水 D. 切割大理石作建筑材料
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【題目】（9分）請根據(jù)下圖回答問題：
（1）儀器A的名稱是 ，儀器B的名稱是 。
（2）用KClO3與MnO2混合制取并收集純凈O2，應選用上圖中的 （填序號），反應的化學方程式 。
（3）實驗室制取并收集CO2，應選用上圖中的 （填序號），反應的化學方程式
；如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體
。
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【題目】氮化碳是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大。在氮化碳中，氮元素的化合價為－3，碳元素的化合價為+4，則氮化碳的化學式為
A. CN B. C4N3 C. C3N4 D. N3C4
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【題目】如圖所示，實驗室有一瓶標簽被部分腐蝕的溶液，已知該溶液不是NaNO3，為確定其成分，某同學進行如下研究。
【初步判斷】（1）該溶液不可能是 （填序號）．①酸；②堿；③鹽．
【實驗探究】幾位同學設計了如下實驗
【分析與推理】
（2）“步驟一”存在明顯操作錯誤，該錯誤是 ；
（3）完成“步驟一”后，可推理出該溶液一定不是 溶液（寫溶質化學式），你的理由是 。
（4）請你設計“步驟三”：
加入的X試劑是 ，若實驗現(xiàn)象是 ，可推理出該溶液是 （寫溶質化學式）。
【反思與評價】
（5）上述實驗中，步驟 （填寫序號）是沒有必要進行的。
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