【題目】物質的分類有多種標準，現(xiàn)有下列各種物質，請按要求填空：

①空氣 ②冰水混合物 ③過氧化氫溶液 ④氯酸鉀 ⑤氧氣

分類標準

混合物


單質

氧化物

氣體

屬于該類的物質（填序號）


②④⑤




【答案】

分類標準

混合物

純凈物

單質

氧化物

氣體

屬于該類的物質（填序號）

①③

②④⑤

⑤

②

①⑤

【解析】試題分析：物質分為混合物和純凈物，混合物：由多種物質組成，如：空氣、溶液等，純凈物由一種物質組成；純凈物分為單質和化合物，單質由同種元素組成的純凈物，化合物由不同種元素組成的純凈物，其中由兩種元素組成，有一種元素是氧元素的化合物，叫氧化物；混合物：①③；②④⑤為純凈物；單質：⑤；氧化物：②；氣體：①⑤

練習冊系列答案
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【題目】N（NO2）3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．

計算：

（1）N（NO2）3中氮原子和氧原子的個數(shù)比為 （填最簡比）；

（2）N（NO2）3的相對分子質量是 ；

（3）下列化合物中，氮元素質量分數(shù)最小的是 （填字母）．

A．N（NO2）3 B．N2O3 C．N2O5．

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【題目】市場上銷售的奶粉種類很多，有加鋅奶粉、加鐵奶粉、高鈣奶粉等，這里的鈣、鐵、鋅是指

A. 單質 B. 分子 C. 元素 D. 原子

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【題目】已知MgS、NaHSO3、MgSO4中硫元素的質量分數(shù)為32%，則氧元素的質量分數(shù)為

A．24% B．44% C．16% D．32%

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【題目】下列說法正確的是（ �。�

A. 墻內開花墻外香說明分子在不斷運動

B. 保持空氣化學性質的最小粒子是空氣分子

C. 檢驗氫氧化鈉與氯化銨反應生成的氣體可用濕潤的藍色石蕊試紙

D. 不同種元素最本質的區(qū)別是中子數(shù)不同

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【題目】物質是由粒子構成的，下述物質由原子構成的是 （ �。�

A. 二氧化碳 B. 氫氣 C. 氯化鈉晶體 D. 金剛石

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【題目】化學興趣課上，同學們對過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產生了濃厚興趣，于是在老師的指導下展開了以下探究活動。

【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質。

②Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與H2O、HCl氣體等物質發(fā)生反應生成氧氣，不能與N2發(fā)生反應。

（1）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣。同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。

①寫出檢驗G中氣體的方法______________________________。

②若無裝置C，對實驗有影響的物質是______________（寫化學式）。

③若觀察到__________________________，說明二氧化碳已經(jīng)除盡。

（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質。

【猜想與假設】下面是同學們提出的3種猜想：

猜想1：是NaOH 猜想2：是NaHCO3 猜想3：是Na2CO3

你認為猜想____________________是不正確的，理由是___________。

【進行實驗】排除錯誤猜想后，同學們通過以下實驗驗證了另一種物質。

【反思與評價】（3）實驗之后，該小組對實驗進行反思。

①某同學認為上述方案存在不足，他的理由是______________________。

②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是小麥施加磷肥與沒有施加磷肥的比較，試回答：

(1)小麥易倒伏，為增強小麥抗倒伏，且保證莖葉濃綠，可施加的一種化肥是__________，如果施加復合化肥銨磷鉀也可以，銨磷鉀是____________的混合物

(2)圖中可看出小麥缺少磷肥生長遲緩，因此需要施加磷肥，同時還可增強小麥的___________________能力。由于磷礦粉不溶于水難被農作物吸收，因此，工業(yè)上將磷礦粉與硫酸反應來制取可溶于水的過磷酸鈣。反應方程式為_________________。

(3)當農作物遭受病蟲害時，使用農藥的原則是：對癥下藥、適時用藥、按規(guī)定用量、深度、次數(shù)混合使用和__________使用不同類型的農藥。

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【題目】下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 打開濃鹽酸瓶塞，可看到大量白煙 B. 在面包上滴加加碘食鹽水，呈藍色

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