“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”。請(qǐng)你應(yīng)用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)參與有關(guān)廢品收購(gòu)的實(shí)踐活動(dòng)。

(1)假如你在打掃衛(wèi)生,清理出下列物品:

A.廢紙　　B.礦泉水瓶　　C.易拉罐

D.霉變的蛋糕　　E.生銹的鐵釘

其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是　　　(填字母);廢品收購(gòu)人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑。你認(rèn)為易拉罐“不生銹”原因是                                           。

(2)廢舊電池中含有汞,如果隨意丟棄,會(huì)造成污染,威脅人類(lèi)健康。汞的元素符號(hào)是　　　　,它在常溫下的狀態(tài)是　　　　。常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氧化錳等物質(zhì),若通過(guò)分離得到氯化銨,在實(shí)驗(yàn)室需進(jìn)行的操作是:溶解、過(guò)濾和　　　　　　;得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作                          

　                                                                 。


答案:(1)ABCE　鋁性質(zhì)活潑,表面生成致密的氧化膜

(2)Hg　液態(tài)　蒸發(fā)結(jié)晶(或“降溫結(jié)晶”)　化肥(氮肥)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


目前,化石燃料是人類(lèi)生產(chǎn)、生活中使用的主要能源。隨著全球能源需求量的增長(zhǎng),化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭。世界各國(guó)人民的節(jié)能意識(shí)也日趨增強(qiáng),科學(xué)家也正在開(kāi)發(fā)新能源,研制節(jié)能產(chǎn)品,提高化學(xué)能的轉(zhuǎn)化效率等方面積極努力地探索著。請(qǐng)你完成下列各題:

(1)有待繼續(xù)開(kāi)發(fā)、利用的能源有:                                       

                                                                    

                                                     (答出兩條即可)。

(2)用化學(xué)方程式表示出兩個(gè)由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的例子:

①　                                                               ;

②　                                                               。

(3)生產(chǎn)、生活中存在著化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化,請(qǐng)你分別各舉一例。

①由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能:                                               

　                                                                 ;

②由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能:                                               

　                                                                 。

(4)氫氣具有熱值高,且　　　　的特點(diǎn),因此被認(rèn)為是最清潔的燃料。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校九年級(jí)(5)班教室里的一盆茉莉花葉片變黃,顯出病態(tài)。同學(xué)們提出的下列猜想中不成立的是(　　)

A.土壤中缺少氮肥

B.土壤的酸堿度不適宜

C.教室里二氧化碳含量過(guò)大

D.教室里缺少陽(yáng)光照射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“科學(xué)是一把雙刃劍”,化學(xué)尤其如此。它既可以給人類(lèi)帶來(lái)巨大的物質(zhì)財(cái)富,提高人類(lèi)的生活質(zhì)量,也可以給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難�！鞍咨廴尽边@個(gè)概念是20世紀(jì)90年代初由我國(guó)提出來(lái)的,但是這一警示很快得到國(guó)際社會(huì)的認(rèn)同�！鞍咨廴尽笔�(　　)

A.冶煉廠的白色煙塵

B.石灰窯的白色粉末

C.各類(lèi)塑料垃圾

D.白色建筑材料產(chǎn)生的建筑垃圾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列認(rèn)識(shí)和行為不正確的是(　　)

A.地球上可利用的淡水資源有限

B.工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理后再循環(huán)利用

C.對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收處理

D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


類(lèi)推是常用的思維方法。以下類(lèi)推正確的是

A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定由分子構(gòu)成

B．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

C．酸溶液的pH小于7，所以檸檬酸溶液的pH一定小于7              

D．有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


海水是重要的資源，每千克海水中約含有鈉10.62 g、鎂1.28 g、鈣0.40 g等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是（   ）

A．原子         B．分子         C．元素       D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器圓滿完成任務(wù)，向地面發(fā)回?cái)?shù)量堪稱史無(wú)前例的圖像和數(shù)據(jù)，為人類(lèi)探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料。請(qǐng)完成14～16題。

（1） “鳳凰”號(hào)探測(cè)器發(fā)回的最新照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在。下列微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是             （填標(biāo)號(hào)）。

a．           b．          c．         d．

（2）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源�？茖W(xué)家設(shè)想，鎂可作為未來(lái)火星上的燃料，因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時(shí)生成氧化鎂和碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                              。

（3）火星北極的土壤呈弱堿性。如果火星具備作物生長(zhǎng)的條件，下表所列作物較適宜在火星北極種植的有                                            。

作物名稱

蘆筍

草莓

蘿卜

馬鈴薯

適宜生長(zhǎng)的pH

5.5～7.8

5.5～6.5

5～8

5.6～6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標(biāo)簽,其中葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,試計(jì)算:

葡萄糖注射液5%

[規(guī)格]500 mL

[適應(yīng)癥]補(bǔ)充能量和體液及全靜脈內(nèi)營(yíng)養(yǎng)

××市制藥二廠

(1)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______________。

(2)18 g葡萄糖所含氧元素的質(zhì)量是____________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案