12．下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容所用試劑或方法
A．除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅加入過量的鐵粉，過濾
B．鑒別氯化銨溶液和硝酸銨溶液加入氫氧化鈉溶液
C．探究分子具有不停運(yùn)動(dòng)和分子之間有間隔的性質(zhì)加熱固體碘
D．探究燃燒條件：溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)在空氣中隔著薄銅片同時(shí)加熱濾紙塊和乒乓球塊
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)鐵能夠和硫酸銅反應(yīng)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合會(huì)生成氨氣進(jìn)行分析；
C、根據(jù)固體碘在受熱的條件下會(huì)升華進(jìn)行分析；
D、根據(jù)紙塊和乒乓球塊的著火點(diǎn)不同進(jìn)行分析．

解答 解：A、鐵能夠和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅，經(jīng)過過濾得到硫酸亞鐵溶液，故A正確；
B、氯化銨溶液和硝酸銨溶液，加入氫氧化鈉溶液都會(huì)生成氨氣，不能鑒別，故B錯(cuò)誤；
C、固體碘在受熱的條件下會(huì)升華，可以證明分子具有不停運(yùn)動(dòng)和分子之間有間隔的性質(zhì)，故C正確；
D、在空氣中隔著薄銅片同時(shí)加熱濾紙塊和乒乓球塊，依據(jù)加熱時(shí)間的不同，可以驗(yàn)證溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 進(jìn)行物質(zhì)鑒別時(shí)，根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)，采用物理或化學(xué)的方法加以鑒別，所選的鑒別試劑與物質(zhì)混合時(shí)，應(yīng)有明顯的不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過程．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，該化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（1）某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵原理的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)固體產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，酒精燈b的作用是點(diǎn)燃多余的一氧化碳，避免污染空氣．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該小組按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，在一定溫度下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測得下列數(shù)據(jù)：
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g（玻璃管的質(zhì)量為60.0g）．
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量m（冷卻到室溫稱量）．
（2）檢測A中的產(chǎn)物是否含鐵的化學(xué)方法是取樣，在A中的產(chǎn)物中滴加稀硫酸；如果產(chǎn)生氣泡；則含有鐵（寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
【分析與討論】本實(shí)驗(yàn)中，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵，但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是大家提出查閱資料．
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時(shí)間等因素有關(guān)．
②一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
③
物質(zhì)         
性質(zhì)		四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引能不能不能能
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)和得出結(jié)論】
①該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵．
②該小組同學(xué)將黑色固體粉末投入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后無紫紅色固體析出，則該黑色固體粉末為四氧化三鐵．其實(shí)，進(jìn)行如上圖所示實(shí)驗(yàn)后，若測得反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量m為65.8g，也能得出這個(gè)結(jié)論．
【反思與評(píng)價(jià)】一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中，若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長反應(yīng)時(shí)間．上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中，應(yīng)作的一處修改是將酒精燈a換成酒精噴燈．
（3）當(dāng)Fe2O3反應(yīng)完全后，應(yīng)先熄滅酒精噴燈，繼續(xù)通一氧化碳直到裝置中的固體冷卻
（4）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)完成后，發(fā)現(xiàn)過量的澄清石灰水增重0.44g，則該同學(xué)通人裝置的CO氣體質(zhì)量＞（填“＞”、“＜”或“=”）0.28g．理由是實(shí)驗(yàn)開始或結(jié)束都要通入一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用化學(xué)用語表示
2個(gè)鐵離子2Fe3+、硫酸根離子SO42-、氦氣He、硝酸鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$（NO3）3、酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列生活物品中，用有機(jī)合成材料制作的是（　　）
A．
      鐵鍋		B．
   乳膠手套		C．
  不銹鋼餐具		D．
     瓷器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和該元素在元素周期表中的單元格，有關(guān)該元素的說法正確的是（　�。�
A．該元素屬于金屬元素B．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06g
C．該元素在化學(xué)變化中容易得到電子D．該元素的原子核內(nèi)有16個(gè)中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．以下是某同學(xué)梳理的知識(shí)點(diǎn)
①造成酸雨的氣體是二氧化硫和二氧化碳；
②可以用水來區(qū)分氫氧化鈉固體和氯化鈉固體
③稀有氣體的原子最外層都是8個(gè)電子；
④用紫色石蕊溶液可以區(qū)分石灰水、稀鹽酸和食鹽水
⑤可以用灼燒方法來區(qū)分羊毛和化纖；
⑥為了增強(qiáng)肥效，將銨鹽類氮肥和草木灰（堿性）混合施用
其中正確的是（　�。�
A．②④⑤B．①②⑤C．③⑤⑥D．②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)物質(zhì)的用途，與性質(zhì)不對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．銅絲用作電線，是因?yàn)殂~具有導(dǎo)電性
B．洗滌劑能清洗餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┠苋芙庥臀?/td>
C．二氧化碳用于滅火，是因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯�，且不燃燒也不支持燃�?/td>
D．稀有氣體能制成多種用途的電光源，是因?yàn)橄∮袣怏w在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
  傾倒液體		B．
    過濾		C．
  稀釋濃硫酸		D．
     蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用2%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是兩組同學(xué)的設(shè)想及做法：

（1）甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入10g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入2%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止．
①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成．
②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸，完全反應(yīng)．
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí)，共用去了稀鹽酸7.3g，列式計(jì)算甲組使用的這瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入2%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是AC（填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B．將pH試紙直接插入待測液中
C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②用pH試紙多次測定溶液pH過程中，每次使用玻璃棒蘸取溶液前，都必須進(jìn)行清洗，擦凈的預(yù)處理．
③由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確．在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了10g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象（簡單表示為如圖2）．則圖2中a點(diǎn)表示的含義是恰好中和；b點(diǎn)溶液中含有的陰離子有OH-（填離子符號(hào)）．
④乙組同學(xué)要計(jì)算出本組使用的這瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度．
⑤若乙組同學(xué)在測定過程中還同時(shí)使用了數(shù)字溫度計(jì)，則在圖2所示的過程中溶液的溫度變化為先升后降．

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同步練習(xí)冊(cè)答案