【題目】實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的實(shí)驗(yàn)如下.
(1)市售濃鹽酸的標(biāo)簽局部如圖1,為使制備過(guò)程中二氧化碳平穩(wěn)地產(chǎn)生且較純凈,應(yīng)將該濃鹽酸_____.
(2)用圖2甲裝置制備二氧化碳,選擇的固體藥品是_____(填編號(hào)).
a 粉末狀石灰石 b 塊狀大理石
c 粉末狀熟石灰 d 塊狀生石灰
(3)控制所加鹽的量,使反應(yīng)時(shí)甲裝置內(nèi)液面位于_____(填“x”或“y”)處為宜.
(4)收集二氧化碳時(shí),應(yīng)將甲的_____處與乙的_____處連接.(填有關(guān)編號(hào))
(5)裝置甲也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,寫出實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式_____.
實(shí)驗(yàn)二:某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)”時(shí),進(jìn)行了如下探究:
(提出問(wèn)題)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),還是溶解在水中?
(查閱資料)
①15℃、101KPa時(shí),二氧化碳的溶解度如表:
②15℃時(shí),在酒精中氫氧化鈉易溶、碳酸鈉微溶.
③通常情況下,稀溶液的體積約等于溶劑的體積.
溶劑 | 1.0L水 | 1.0L酒精 |
溶解度 | 1.0L | 0.5L |
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))在15℃、101KPa時(shí),制取二氧化碳并用于下圖實(shí)驗(yàn)甲、實(shí)驗(yàn)乙.
(分析與表達(dá))
(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.
(2)實(shí)驗(yàn)前,兩套裝置都進(jìn)行氣密性檢查,實(shí)驗(yàn)甲裝置氣密性檢查的方法是_____.
(3)實(shí)驗(yàn)甲中,同時(shí)滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是:右側(cè)液面升高,左側(cè)液面下降,一段時(shí)間后,右側(cè)液面緩慢下降,左側(cè)上升,最后右側(cè)液面_____(填“高于”或“低于”)左側(cè)
(4)實(shí)驗(yàn)乙中,將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中,注射器會(huì)自動(dòng)向內(nèi)移動(dòng)并將酒精推入錐形瓶,活塞的移動(dòng)速度是_____.(填答案字母)實(shí)驗(yàn)乙中,還可能觀察到的現(xiàn)象是__.
A 先慢后快 B 先快后慢
(5)實(shí)驗(yàn)乙中,120mL酒精不能換成水,原因是_____.
【答案】稀釋 b y f j Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 用手緊握左邊的試管,U型管內(nèi)液面會(huì)出現(xiàn)右高左低的現(xiàn)象,放開手后,一段時(shí)間后回落到原位置,同理檢驗(yàn)右側(cè)試管 高于 B 錐形瓶中出現(xiàn)白色渾濁 二氧化碳在水中的溶解度大于在酒精中
【解析】
(1)市售濃鹽酸的標(biāo)簽局部如圖1,為使制備過(guò)程中二氧化碳平穩(wěn)地產(chǎn)生且較純凈,應(yīng)將該濃鹽酸稀釋后使用;更容易控制反應(yīng)速率;
(2)用圖2甲裝置制備二氧化碳,選擇的固體藥品是塊狀大理石和稀鹽酸;
故選:b。
(3)控制所加鹽的量,使反應(yīng)時(shí)甲裝置內(nèi)液面位于y處為宜,稀鹽酸液面和塊狀固體充分接觸;
(4)二氧化碳的密度大于空氣,收集二氧化碳時(shí),應(yīng) “長(zhǎng)管進(jìn)、短管出”將甲的f處與乙的j處連接;
(5)裝置甲也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
實(shí)驗(yàn)二:
(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)實(shí)驗(yàn)前,兩套裝置都進(jìn)行氣密性檢查,實(shí)驗(yàn)甲裝置氣密性檢查的方法是:用手緊握左邊的試管,U型管內(nèi)液面會(huì)出現(xiàn)右高左低的現(xiàn)象,放開手后,一段時(shí)間后回落到原位置,同理檢驗(yàn)右側(cè)試管;
(3)實(shí)驗(yàn)甲中,同時(shí)滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是:右側(cè)液面升高,左側(cè)液面下降,一段時(shí)間后,右側(cè)液面緩慢下降,左側(cè)上升,最后右側(cè)液面高于左側(cè),因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉溶液反應(yīng),右側(cè)壓強(qiáng)減小明顯;
(4)實(shí)驗(yàn)乙中,將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中,二氧化碳迅速與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉溶液,裝置內(nèi)壓強(qiáng)明顯減小,注射器會(huì)自動(dòng)向內(nèi)移動(dòng)并將酒精推入錐形瓶,活塞的移動(dòng)速度是:先快后慢,故選:B。實(shí)驗(yàn)乙中,還可能觀察到的現(xiàn)象是:錐形瓶中出現(xiàn)白色渾濁;因?yàn)楫a(chǎn)生的碳酸鈉在乙醇的中屬于微溶物;
(5)實(shí)驗(yàn)乙中,120mL酒精不能換成水,原因是:二氧化碳在水中的溶解度大于在酒精中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)燒堿、氫氣、氯氣等化工產(chǎn)品,其反應(yīng)原理為:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。某研究性小組對(duì)制得的燒堿樣品進(jìn)行了如下探究:
(提出問(wèn)題)燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)?
(猜想)猜想一:樣品露置在空氣中導(dǎo)致樣品可能含有碳酸鈉。
猜想二:原料未完全轉(zhuǎn)化導(dǎo)致樣品可能含有氯化鈉。
(實(shí)驗(yàn)探究)請(qǐng)幫甲同學(xué)完成以下探究實(shí)驗(yàn):
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想一 | ①取少量燒堿樣品于試管中,加水溶解,向其中滴加過(guò)量稀硝酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | __________ |
②將步驟①中產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | ||
猜想二 | ③向步驟①所得的溶液中滴加幾滴AgNO3溶液 | ________ | 樣品中含有氯化鈉 |
(解釋與結(jié)論)乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想一的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,也向燒堿樣品的溶液中滴加了少量稀硝酸,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生。大家經(jīng)過(guò)分析,發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用試劑與甲同學(xué)相同,卻沒有看到氣泡。原因可能是_________。
(交流與反思)丙同學(xué)提出:“在甲同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)中,稀硝酸也可以用稀鹽酸代替。”你認(rèn)為他觀點(diǎn)_________(填“正確”或“不正確”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某汽車安全氣囊的產(chǎn)氣藥劑主要含有NaN3、Fe2O3、KClO4、NaHCO3等物質(zhì)。當(dāng)汽車發(fā)生碰撞時(shí),產(chǎn)氣藥劑會(huì)產(chǎn)生大量氣體使氣囊迅速膨脹,從而起到保護(hù)作用。其中部分物質(zhì)的作用及應(yīng)用原理如下:
(1)NaN3是氣體發(fā)生劑,受熱分解生成N2和Na。
(2)KClO4是氧化劑,其中氯元素的化合價(jià)為____。
(3)NaHCO3是冷卻劑,因?yàn)樗谑軣岱纸馍?/span>Na2CO2、CO2和H2O時(shí),需要______(填“吸收”或“放出”)熱量。
(4)將100g上述產(chǎn)氣藥劑產(chǎn)生的氣體通過(guò)堿石灰,除去二氧化碳和水后,得到N2 的質(zhì)量是42 g。計(jì)算:該產(chǎn)氣藥劑中含NaN3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B.乙實(shí)驗(yàn)可證明二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.丙實(shí)驗(yàn)既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)
D.丁實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明一氧化碳具有還原性,又可以說(shuō)明一氧化碳具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是廢銅電路板中銅的回收及廢液處理的流程圖:
(1)步驟①中發(fā)生的了以下反應(yīng)Cu+2X=2FeCl2+CuCl2,則X的化學(xué)式為__.
(2)操作a的名稱是__,進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、__.
(3)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)A裝置中a儀器的名稱是_____。
(2)選用A或B裝置都能制備的氣體是_____,用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____,收集該氣體可選用的裝置為(填序號(hào),答出一種即可)_____。
(3)用B裝置還可以實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,制取該氣體時(shí),在錐形瓶加入的是_____,在分液漏斗中加入_____;檢驗(yàn)D裝置收集滿該氣體的方法是_____。
(4)現(xiàn)有如下資料:通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng);NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水;實(shí)驗(yàn)室制取少量NO2氣體的方法:廢銅和濃硝酸反應(yīng),生成硝酸銅、水和NO2氣體。
①制取NO2的發(fā)生裝置是_____;
②若用F裝置來(lái)收集NO2,氣體應(yīng)從接口_____(填序號(hào)),處進(jìn)入集氣瓶。從環(huán)保的角度考慮,在制取NO2時(shí)你認(rèn)為在裝置F后連接的裝置是_____(填字母)。
(5)I中的現(xiàn)象是聲帶涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”。其原理是H2O2在某些催化劑作用下,迅速分解產(chǎn)生氧氣和水,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硫化氫(H2S)是一種無(wú)色,具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水形成氫硫酸,實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS),與稀硫酸混合,在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),制得硫化氫氣體,試回答:
(1)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置____和_____。(填字母)反應(yīng)的化學(xué)方程式______該套裝置有一處不足的地方,請(qǐng)你指出并加以改進(jìn):_______。
(2)用圖C裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;若要干燥氧氣、廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝_________(填試劑的名稱)。
(3)寫出制取H2S氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式_______其發(fā)生裝置可選用______
(4)做上述實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止多余的H2S氣體逸出污染環(huán)境,可將其通入裝置E吸收。E中試劑應(yīng)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究:
(1)請(qǐng)寫出儀器名稱:a.____________;b.____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室里不使用催化劑制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是________(選填字母);實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________;收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________。同學(xué)用圖中裝置A、F、G組合制備CO2氣體并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置______(選填“F”或“G”);F裝置中的現(xiàn)象是____;裝置G中的現(xiàn)象是_______________。
(3)如圖E所示,向燒杯中慢慢傾倒CO2,發(fā)現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_____________________________(答一點(diǎn)即可)。
(4)若裝置A中的反應(yīng)過(guò)于劇烈,從安全角度考慮,可以采取的措施有________(選填序號(hào))。
a 用容積較小的錐形瓶 b 將長(zhǎng)頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度
c 加熱反應(yīng)物 d 降低液體反應(yīng)物的濃度
(5)鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化鈉固體與濃硫酸的混合物的方法來(lái)制取氯化氫氣體。在實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體時(shí),________(選填“能”或“不能”)使用裝置B作為氣體發(fā)生裝置;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能.納米二氧化鈦參與的光催化反應(yīng)可使吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化,降低空氣中有害物質(zhì)的濃度.正鈦酸在一定條件下分解失水可制得納米.下列說(shuō)法不正確的是
A. 甲醛對(duì)人體健康有害
B. 納米添加到墻面涂料中,可消除甲醛
C. 納米與普通的的性質(zhì)、功能完全相同
D. 制備納米的反應(yīng):
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