實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
該藍色沉淀中不含不含單質銅 |
分析 【猜想與假設】根據(jù)質量守恒定律可知,在化學反應前后元素種類不變進行分析;
【方案設計】(1)根據(jù)二氧化硫和氫氧化鈣會生成亞硫酸鈣沉淀和水進行分析;
(2)根據(jù)氫氣和氧化銅在加熱的條件下反應生成銅和水進行分析;
【得出結論】根據(jù)上面的猜想和推導進行分析;
【分析討論】根據(jù)氫氧化銅會與硫酸反應生成硫酸銅,銅不會與硫酸反應進行分析;
(4)根據(jù)鈉和硫酸銅反應會生成氫氣,以及驗證物質顯酸性可以用紫色石蕊試液進行分析.
解答 解:【猜想與假設】根據(jù)質量守恒定律可知,在化學反應前后元素種類不變,反應物是鈉和硫酸銅,不含碳元素,所以生成物中不會有二氧化碳;
【方案設計】(1)二氧化硫和氫氧化鈣會生成亞硫酸鈣沉淀和水,所以將生成的氣體通入澄清的石灰水中,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未渾濁,確定生成的氣體不是二氧化硫;
(2)氫氣和氧化銅在加熱的條件下反應生成銅和水,所以實驗過程中可發(fā)現(xiàn)到玻璃管中的現(xiàn)象是黑色氧化銅變成紅色,化學方程式為:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
【得出結論】通過推導可知,鈣氣體不是二氧化硫,是氫氣,所以猜想(3)正確;
【分析討論】氫氧化銅會與硫酸反應生成硫酸銅,銅不會與硫酸反應,所以
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
(1)取藍色的氫氧化銅固體放入試管中; (2)向試管中滴加稀硫酸溶液 | 藍色固體溶解消失,變成藍色溶液,無紅色沉淀物 | 該藍色沉淀中不含不含單質銅 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
(1)取藍色的氫氧化銅固體放入試管中; (2)向試管中滴加稀硫酸溶液 | 藍色固體溶解消失,變成藍色溶液,無紅色沉淀物 | 該藍色沉淀中不含不含單質銅 |
點評 本考點既考查了金屬的活動性順序、實驗步驟的設計,又考查了化學方程式的書寫,還對實驗進行了評價,綜合性比較強.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
作物 | ①水稻 | ②小麥 | ③玉米 | ④油菜 | ⑤馬鈴薯 |
pH | 6~7 | 6.3~7.5 | 6~7 | 6~7 | 4.8~5.5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | |
B. | ![]() | |
C. | ![]() | |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質 | 試劑 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | O2 | 點燃 |
B | NaCl溶液(Na2SO4) | Ba(NO3)2溶液 | 先加入適量Ba(NO3)2溶液后過濾 |
C | CaO(CaCO3) | 稀鹽酸 | 滴加適量稀鹽酸 |
D | Cu(Fe) | 稀硫酸 | 先加入適量稀硫酸再過濾,洗滌干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應,所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體 | |
B. | 鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵 | |
C. | 空氣中的氮氣化學性質不活潑,常用作保護氣 | |
D. | 氫氣是最清潔的能源之一,需要提高工藝水平,直接從空氣中分離獲得 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、油脂、纖維素都是有機高分子化合物 | |
B. | 油脂中含有碳、氫、氧三種元素,常溫下都呈固態(tài) | |
C. | 食物中的淀粉在人體內轉化為葡萄糖被人體吸收 | |
D. | 維生素在人體中需要量很少,它不屬于人體的營養(yǎng)素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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