煤礦井下禁止吸煙，以防點燃坑道內(nèi)的可燃性氣體而引起爆炸，這種可燃性的氣體主要是


  1. A.
    氨氣
  2. B.
    甲烷
  3. C.
    氫氣
  4. D.
    液化石油氣
B
分析：根據(jù)教材中學習的知識，我們知道坑道氣、天然氣、沼氣等的主要成分均為甲烷．
解答：坑道氣、天然氣、沼氣等的主要成分均為甲烷，甲烷是一種可燃性的氣體，故選：B
點評：此題較容易，又與實際聯(lián)系緊密，所以要求同學們記住坑道氣、天然氣、沼氣等的主要成分均為甲烷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

下圖表示的是地殼里所含各種元素的含量．請根據(jù)下圖回答下列問題：
（1）圖中表示出的金屬元素有________種；
（2）地殼中含量最多的非金屬元素是________（填元素符號），它與含量占第一位的金屬元素之間所形成化合物的化學式是________．
（3）假設鋁元素全部以氧化鋁的形式出現(xiàn)，則地殼中氧化鋁的質(zhì)量分數(shù)是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

反應前后下列各項一定沒有發(fā)生變化的是①、原子總數(shù) ②、元素種類　③、原子質(zhì)量 ④、分子總數(shù) ⑤、物質(zhì)的總質(zhì)量


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ④⑤
  3. C.
    ③④⑤
  4. D.
    ①②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

Fe（OH）3是一種紅褐色沉淀，F(xiàn)e（OH）2卻是一種白色沉淀，它們都可以在水中通過發(fā)生復分解反應來制得，比如：FeCl3+NaOH=A↓+NaCl，則A沉淀是________．由于Fe（OH）2不穩(wěn)定，在水中，只要有一點氧氣就極易發(fā)生反應生成Fe（OH）3，寫出其反應的化學方程式：________，因而在溶液中較難制得純凈的Fe（OH）2．若按照常規(guī)的正確方法向FeCl2溶液中滴加NaOH溶液，很難觀察到白色沉淀現(xiàn)象，只能看到灰綠色沉淀．你認為灰綠色沉淀最可能的成分是________．
用下面精心設計的方法可以制得白色的Fe（OH）2沉淀．
用不含氧氣的蒸餾水配置FeSO4溶液與氫氧化鈉溶液，然后反應制備．
（1）除去蒸餾水中溶解的氧氣，常采用________的方法．
（2）先在試管中注入FeSO4溶液后，還要在試管中滴入________，然后再考慮加入NaOH溶液，實驗更容易獲得成功．
（3）生成白色沉淀的操作是用長滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再擠出NaOH溶液，這樣操作的理由是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

各種物質(zhì)間存在著某種聯(lián)系：用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，D代替“無法判斷”，請分別選用“A”、“B”、“C”或“D”填空．
（1）元素種類：硝酸銨________尿素[化學式為CO（NH2）2]；
（2）地殼中元素含最：鋁________鐵；
（3）一氧化碳中碳元素的化合價________碳單質(zhì)中碳元素的化合價；
（4）最外層電子數(shù)：鈉原子________鈉離子；
（5）碳元素的質(zhì)量分數(shù)：甲醛（CH2O）________醋酸（C2H4O2）；
（6）硫磺燃燒劇烈程度：氧氣中________空氣中．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

說法正確的是


  1. A.
    地殼中含量最多的元素是鋁
  2. B.
    工業(yè)制氧氣過程是化學變化
  3. C.
    鎂在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，有耀眼白光，并生成白色固體
  4. D.
    用肥皂水鑒別硬水、軟水時，硬水產(chǎn)生泡沫較多

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

空氣是由多種氣體組成的混合物．在空氣中，能供給人體呼吸的氣體是


  1. A.
    氧氣
  2. B.
    氮氣
  3. C.
    二氧化碳
  4. D.
    稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

礦井內(nèi)的下列行為，不可能引起煤礦“瓦斯”爆炸的是


  1. A.
    吸煙
  2. B.
    穿化纖服裝
  3. C.
    使用漏電設備
  4. D.
    給礦井通風

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

關于二氧化硫、二氧化碳兩種物質(zhì)的下列敘述中，正確的是


  1. A.
    都含有兩個氧元素
  2. B.
    所含氧元素的質(zhì)量分數(shù)相等
  3. C.
    都含有一個氧分子
  4. D.
    它們的一個分子中都含有兩個氧原子

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