【題目】實驗室用10g8%的氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行中和反應(yīng)實驗，實驗過程中溶液的pH變化如圖所示：

(1)A點溶液的溶質(zhì)_________。(填化學(xué)式)

(2)計算所用的該稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________？

【答案】Na2SO4、H2SO4 9.8%

【解析】

（1）因為氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，所以反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)有硫酸鈉；圖中A點pH值小于7，說明硫酸過量，所以溶質(zhì)中含有過量的硫酸。故答案為Na2SO4、H2SO4。（2）設(shè)恰好反應(yīng)時參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為x

H2SO4 +2NaOH═Na2SO4 +2H2O

98 80

x 10g×8%

x=0.98g

該稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=9.8%

答：該稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年3月，國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中強調(diào)：“堅決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動，落實整改措施，省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。

A．電動出租車 B．垃圾清掃車 C．噴水霧汽車

（1）為了使空氣更新，天空更藍(lán)，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是 （任選一項回答）

（2）空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多，請舉一例 （用化學(xué)式表示）

（3）你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是

a．推廣使用新能源

b．加強企業(yè)排污管理

c．霧霾多發(fā)天氣，實行私家車限號出行。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅元素有多種氧化物，如CuO、Cu2O．稱取14.4g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品、采用如下裝置實驗(夾持裝置省略)。測得實驗前后裝置B增重4.4g。下列說法正確的是(　　)

A. 裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的H2O和CO2

B. 實驗開始前應(yīng)先關(guān)閉K2，打開K1，讓CO通一段時間

C. 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，可以確定該固體為Cu2O

D. 若缺少裝置C，則實驗所得Cu、O個數(shù)比偏高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從海水中提取食鹽的流程如下，下列說法錯誤的是( )

A. 經(jīng)過第①步操作，海水中的成分基本不變

B. 蒸發(fā)池中，氯化鈉溶液逐漸變濃

C. 經(jīng)過第③步的操作，進(jìn)入結(jié)晶池后，繼續(xù)蒸發(fā)水，有④發(fā)生

D. 析出食鹽晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( )

A. 該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

B. a點所示溶液中，溶質(zhì)只有NaCl

C. b點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

D. 向點c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室中除粗鹽中的泥沙。

(1)制作過濾器的過程如下圖所示，其正確操作順序為__________(填序號)。

(2)對一定質(zhì)量的粗鹽(含泥沙)進(jìn)行初步提純。

①實驗主要步驟：稱量與_____、過濾、蒸發(fā)；實驗中多次使用玻璃棒。過濾時它的作用是_____；蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時停止加熱。利用余熱將濾液蒸干。

②下列因素會導(dǎo)致獲得的精鹽質(zhì)量偏小的是__________(填序號)

a.蒸發(fā)時液滴濺出 b.過濾時，濾紙破損

c.粗鹽中加入過量的水 d.過濾后，濾紙上的泥沙未用水沖洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請回答下列問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①_____，②______。

（2）用B、D裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是_________。

（3）若選擇B、F作為氣體的制取裝置，在裝入藥品前，應(yīng)先___________，若用裝置E收集氧氣，則氣體應(yīng)從__________（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)實驗室制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是________(填序號)。

(2)用裝置B制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

(3)用裝置D收集氧氣時，下列實驗操作正確的是________(填序號)。

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放 在桌面上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵銹蝕是一個世界級難題，每年約有的鋼鐵因銹蝕而報廢。

為探究鐵制品銹蝕的原因并尋求防銹措施，某興趣小組開展了以下探究活動：

查閱資料：影響鐵制品銹蝕的外部因素主要有空氣、水、酸性物質(zhì)（包括一些酸性氣體，如二氧化碳、二氧化硫等）及溫度等等。

設(shè)計實驗：現(xiàn)有潔凈無銹的鐵釘、試管、經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣，組合成如圖所示三套裝置并放置一周。乙試管中植物油的作用是 。

現(xiàn)象與結(jié)論：一周后， 試管（填試管編號）中鐵釘銹蝕最嚴(yán)重，綜合以上三個實驗可知，鐵易與 等共同反應(yīng)生成鐵銹。

反思與應(yīng)用：自行車在使用過程中可采取哪些防銹措施（答一點）： 。在有效保護(hù)金屬資源的途徑中，除防銹外，我們還可采用 （填序號）。

A．不使用金屬

B．尋找金屬的代用品

C．回收利用廢舊金屬

D．合理有效地開采礦物

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同步練習(xí)冊答案