【題目】下圖表示的是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,據(jù)圖所示,下列說法正確的是( )

A. t2℃時,甲乙兩物質飽和溶液中的溶質質量大小關系是甲>

B. 若甲物質中混有少量的乙物質,可以采用降溫結晶的方法提純甲物質

C. t2℃時將30g乙物質加入到50g水中,所得溶液的質量為80g

D. t1℃的甲、乙兩物質的飽和溶液(均無固體物質剩余)升溫到t2℃時,溶液中的溶質質量分數(shù)大小關系是甲>

【答案】B

【解析】

A、沒有指明溶液的質量,不能比較t2℃時,甲、乙兩物質飽和溶液中的溶質質量大小,故A錯誤;

B、甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增大,甲的溶解度受溫度影響較大,若甲中混有少量的乙物質,可以采用降溫結晶的方法提純甲,故B正確;

C、t2℃時,乙的溶解度為50g,根據(jù)溶解度概念可知,t2℃時,100g水中最多溶解50g乙,將30g乙加入到50g水中,所得溶液的質量=25g+50g=75g,故C錯誤;

D、一定溫度下飽和溶液的溶質分數(shù)=,溶解度越大,質量分數(shù)越大。t1℃時,乙的溶解度大于甲的溶解度,即t1℃時甲的飽和溶液的質量分數(shù)小于乙的飽和溶液的質量分數(shù),t1℃的甲、乙兩物質的飽和溶液升溫到t2℃時,溶質和溶劑質量都不變,所得甲物質溶液的溶質質量分數(shù)小于乙物質溶液的溶質質量分數(shù),故D錯誤。故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某科學興趣小組的同學設計了如下四個實驗裝置(天平略)來驗證質量守恒定律。

1)上述的四個實驗裝置中_____裝置能直接用于驗證質量守恒定律;

2)①裝置A中發(fā)生反應的化學符號表達式:_____,實驗過程中氣球的變化是_____。

②點燃紅磷的實驗過程中,固體質量變化如圖1所示:參加反應的氧氣質量為_____g

3C、D反應的微觀示意圖如圖2所示,實際生成的物質分子數(shù)目之比為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.碳-12原子和碳-13原子的中子數(shù)相同

B.KMnO4和K2MnO4中有相同的原子團

C.Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素,核外電子數(shù)不同

D化學性質相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組的同學利用CuSO4、FeSO4的混合溶液進行如下探究實驗.

1)寫出鋁和硫酸銅溶液反應的化學方程式_____

2)向固體A上滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則A中一定含有的固體有哪些_____?若無氣泡產(chǎn),則溶液B中一定含有的溶質有哪些_____?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小組同學用8.0g黑色氧化銅粉末與足量的稀硫酸充分反應。

1)將紫色石蕊溶液滴加入稀硫酸中,溶液顯__________色。

2)氧化銅與稀硫酸反應的現(xiàn)象___________________________________________

3)最多可產(chǎn)生硫酸銅的質量是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述與對應的坐標圖表示正確的是(  )

A. 向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉

B. 將相同質量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中

C. 水的電解

D. 鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當會被氧化為單質碘(I2)而泛黃變質。化學小組查得以下資料:

Ⅰ.對于碘化鉀變質的原理,有兩種不同的反應:

甲:4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2

乙:4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2

Ⅱ.KOHNaOH的化學性質相似。

為探究碘化鉀變質原理的合理性,開展以下實驗。

(實驗過程)

[實驗1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時間,觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。

①石灰水變渾濁的原因是______(用化學方程式表示)。

②化學小組認為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出反應甲是造成碘化鉀變質的原因的結論。理由是______

[實驗2]如圖1所示裝置進行實驗,數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。

③據(jù)此現(xiàn)象,可得出的結論是______

[實驗3]按圖2所示裝置進行實驗,數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。查閱文獻獲知,常溫下某些氣體和固體反應須在潮濕環(huán)境中進行。

化學小組據(jù)此改進實驗,很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。

(實驗結論)④根據(jù)上述實驗,化學小組得出結論,碘化鉀固體泛黃變質是碘化鉀與______共同作用的結果。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們在復習時構建了如圖所示的知識網(wǎng)絡,表示相連物質在一定條件下可以發(fā)生反應。請回答下列問題。

⑴若圖中M是石蕊溶液,則遇酸溶液顯_____色。

Mg、MgO、MgCO3Mg(OH)2都可以和某物質反應生成MgCl2,則該物質是_____。

⑶從圖示可知,能與堿發(fā)生反應的物質有_____類。

⑷根據(jù)堿的性質判斷,下列實驗能夠達到目的的是_____。

ACuONaOH制取Cu(OH)2

BCa(OH)2溶液吸收SO2

CCa(OH)2溶液鑒別稀鹽酸和NaCl溶液

⑸圖中有_____條連線間的物質反應一定生成鹽和水。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)按要求用化學用語填空:

①葡萄糖的化學式為_____;

②四個碳酸根離子_____;

③標出氨氣中氮元素的化合價_____;

④碘酒中的溶劑_____。

2)用于制作航天飛船的合金材料中含有金屬鉬,如圖是鉬元素的部分信息,請回答下列問題:

①鉬元素的相對原子質量為_____x_____。

②鉬元素的原子易_____(填)電子,形成離子為_____。(填化學符號)。

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