X、Y、Z、W四種不同溶液的pH分別為12、4、10、1，其中既能使紫色石蕊試液變藍色，又能使無色酚酞試液變紅色的一組是（　�。�
分析：紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍；無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅．當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；據(jù)此進行分析判斷即可．
解答：解：既能使紫色石蕊試液變藍色，又能使無色酚酞試液變紅色，說明該溶液顯堿性．
X溶液的pH為12，大于7，顯堿性，故符合要求．
Y溶液的pH為4，小于7，顯酸性，故不符合要求．
Z溶液的pH為10，大于7，顯堿性，故符合要求．
W溶液的pH為1，小于7，顯酸性，故不符合要求．
故X、Z的溶液能使紫色石蕊試液變藍色，又能使無色酚酞試液變紅色．
故選A．
點評：本題難度不大，掌握常見酸堿指示劑的性質、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

24、在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表．則關于此反應的認識不正確的是（　�。�
物   質 X Y Z W
反應前的質量（g） 2 1 16 16
反應后的質量（g） 17 m 6 11

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?天河區(qū)二模）下圖是X、Y、Z、W四種溶液的近似pH．下列判斷不正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

質量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大作用．

（1）黑火藥點燃時發(fā)生如下反應：2KNO3+S+3C 
點燃
 K2S+3CO2↑+X↑，其中X的化學式為
N2
N2
．
（2）如圖1裝置中，稱量小燒杯及燒杯內(nèi)所有物質的總質量為m1，然后將小燒杯中的硫酸銅溶液和鐵粉完全混合，反應發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質的總質量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1
=
=
m2．
（3）如圖2裝置中，稱量小燒杯及燒杯內(nèi)所有物質的總質量為m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，反應發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質的總質量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1
＞
＞
m2，其原因為
因生成的二氧化碳擴散到空氣中，依據(jù)質量守恒定律，反應前燒杯中反應物的總質量大于使反應后燒杯中剩余物的總質量．
因生成的二氧化碳擴散到空氣中，依據(jù)質量守恒定律，反應前燒杯中反應物的總質量大于使反應后燒杯中剩余物的總質量．
（4）由此可知，在化學反應前后，一定不變的是
①②⑤⑥
①②⑤⑥
（填序號）．
①原子種類         ②原子數(shù)目       ③分子種類
④分子數(shù)目         ⑤元素種類        ⑥物質的總質量
（5）在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表．則關于此反應的認識不正確的是
B、C
B、C

物   質 X Y Z W
反應前的質量（g） 2 1 16 16
反應后的質量（g） 17 m 6 11
A．物質Y可能是該反應的催化劑        B．該反應的基本類型為分解反應
C．參加反應的Z與 W的質量比為2：3   D．反應后容器中Z與Y的質量比為6：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?濱州模擬）若已知X、Y、Z、W四種金屬與化合物之間存在化學反應有：①Y+ZCl2═Z+YCl2、②X+ZCl2═Z+XCl2、③Y+2HCl═YCl2+H2↑、④W+YCl2═W Cl2+Y；又知X與稀鹽酸不能發(fā)生反應．試推斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?葫蘆島）為比較X、Y、Z、W四種金屬的活動性，某同學利用這四種金屬單質、鹽酸、Y的硝酸鹽、W的硝酸鹽進行有關實驗，結果見下表（能發(fā)生置換反應的記為“√”，不能反應的記為“一”，無標記的表示未做該實驗）．這四種金屬的活動性順序為（　�。�
X Y Z W
鹽酸 √ √ √
Y的硝酸鹽 √
W的硝酸鹽 √

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