【題目】有關(guān)分離液態(tài)空氣法制氧氣的說法正確的是( )

A. 利用了液氮比液氧的沸點低 B. 制得的氧氣為純氧

C. 發(fā)生的是化學(xué)變化 D. 氧氣貯存在黑色鋼瓶中

【答案】A

【解析】

A、工業(yè)制取氧氣采取的是分離液態(tài)空氣的方法，因為液態(tài)氮沸點低，蒸發(fā)時會先氣化最后得到液態(tài)氧，故正確；

B、分離液態(tài)空氣制取的氧氣中還有稀有氣體、二氧化碳等，屬于混合物，故錯誤；

C、分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用沸點不同進行混合物的分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；

D、分離液態(tài)空氣制取的氧氣，儲存在藍色鋼瓶中，故錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用甲酸（H2CO2）和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，反應(yīng)方程式為H2CO2 H2O+CO↑，再用一氧化碳還原氧化銅，反應(yīng)方程式為CO+CuO Cu+CO2 ， 實驗裝置如圖所示，請回答：
（1）裝置G中①的名稱是 ， 裝置B的作用是
（2）裝置E是用來檢驗裝置D吸收二氧化碳是否完全，該裝置（填“能”或“不能”）達到目的，寫出D中的化學(xué)反應(yīng)方程式
（3）為避免一氧化碳污染空氣，回收利用一氧化碳，方框中應(yīng)連接裝置F和G，導(dǎo)管接口的順序為a→→→e
（4）反應(yīng)過程中，裝置C的燒瓶內(nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài)（一氧化碳氣流沖擊所致），這樣有利于 ， 燒瓶內(nèi)固體物質(zhì)的顏色變化
（5）請你設(shè)計一個探究氧化銅是否反應(yīng)完全的實驗 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求回答下列問題：

（1）給試管中的液體加熱，應(yīng)先進行__________，試管中液體的體積最好不要超過試管容積的____________。

（2）量取10mL某液體時，如果俯視量筒的刻度（其他操作無誤），則所量取的體積__________（填“大于”、“小于”或“等于”）10mL。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中，既能表示某種元素及該元素的一個原子，還能表示某種物質(zhì)的是（ ）

A. Al B. H C. Fe3+ D. N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A—G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，有下圖所示的關(guān)系。其中，B為石灰石的主要成分，C是相對原子質(zhì)量最小的氧化物，單質(zhì)D可支持呼吸，氣體E能使澄清石灰水變渾濁，G是一種有毒的氣體。（注意：反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物沒有給出）。請回答下列問題：

（1）C的名稱 ， G的化學(xué)式 ，
（2）A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式 ，
（3）F轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式反應(yīng)類型 ，
（4）E轉(zhuǎn)化為D的過程在自然界被稱為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定出氧氣在竹子中氣體含量約為10%。以下檢驗竹子中氧氣的方法正確的是（ ）

A. 用澄清的石灰水檢驗 B. 用帶火星的木條檢驗

C. 用燃著的木條檢驗 D. 聞氣味的方法檢驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“碳海綿”是已知最輕的固體材料，具有高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是（ ）

A. 常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑 B. 有吸附作用

C. 在一定條件下可還原氧化銅 D. 在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了使天空變得更藍，人類正在積極行動，下列做法不可行的是（ ）

A. 積極植樹造林 B. 大量使用煤做燃料

C. 加強空氣監(jiān)控 D. 開發(fā)太陽能和風(fēng)能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】上海世博會上，100輛燃料電池觀光車活躍在世博園區(qū)，它們靠氫氣和氧氣反應(yīng)提供能量。由于它們“喝”的是氫氣，產(chǎn)生的是水，真正實現(xiàn)了“零排放”。若燃燒1.5kg氫氣，需氧氣多少千克？

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同步練習(xí)冊答案