在改善我市城市環(huán)境時我們收集到了很多建議，其中正確的是（ ）

①道路綠化、美化

②治理大明湖和小清河的水污染

③就地焚燒植物秸稈和垃圾

④推廣使用節(jié)省能源，減少尾氣排放的雙燃料公交車

⑤全運會期間濟南車輛單雙號限行．

A. ①②④⑤ B. ①②③⑤ C. ①②③④ D. ②③④⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河北省唐山市豐南區(qū)2018屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：推斷題

A～H是初中化學常見的物質(zhì)。A俗稱純堿，C可用作補鈣劑，G是一種常見的氮肥，H、F物質(zhì)類別相同，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去）。請回答下列問題。

（1）C的化學式為_____。

（2）D的一種用途是_____。

（3）寫出H轉(zhuǎn)化為B的化學方程式_____。

（4）沒有涉及到的基本反應類型為_____反應。

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：流程題

我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：

（1）反應①的化學方程式_____，反應②的基本反應類型為_____。

（2）純堿的化學式為_____，所屬物質(zhì)的類別是_____。純堿溶液能使酚酞顯_____色。

（3）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣 的方法制取氮氣，屬于_____變化（填“物理”或“化學”）。

（4）操作a的名稱是_____，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。

（5）寫出NH4Cl的一種用途_____。

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科目：初中化學 來源：湖北省荊州市2019屆九年級中考二�；瘜W試卷 題型：填空題

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）A、B兩種物質(zhì)在_____℃時溶解度相同。

（2）t2℃時，B物質(zhì)的溶解度是_____。

（3）t2℃時，等質(zhì)量的三種飽和溶液中溶劑質(zhì)量最少的是_____。

（4）t2℃時，將三種物質(zhì)各ag分別加入到100g水中，充分溶解后，若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液，則a的取值范圍是_____。

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科目：初中化學 來源：湖北省荊州市2019屆九年級中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�

A. 生成鹽和水的反應一定是中和反應

B. 有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒

C. 不同種元素組成的純凈物一定是化合物

D. 催化劑一定能加快化學反應速率

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科目：初中化學 來源：浙江省寧波市鄞州區(qū)2017-2018學年七年級下學期期末考試科學試卷化學試卷 題型：填空題

泡菜具有獨特的風味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%．在配制4%的食鹽水2000g時，下列做法：①用80g食鹽和2000g水配制溶液；②稱量食鹽時(1克以下用游碼)，食鹽放在右盤的紙上；③量水的體積時，俯視量筒；④溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的；其單一錯誤會導致溶液濃度偏小的是__。

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科目：初中化學 來源：浙江省寧波市鄞州區(qū)2017-2018學年七年級下學期期末考試科學試卷化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述，正確的是( )

A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體

B. 木炭在氧氣中燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳

C. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體

D. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學 來源：河北省保定市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：實驗題

如圖是初中化學的一些基本實驗，請回答相關問題：

（1）A實驗熱水中的白磷并不燃燒，原因是_____。

（2）B實驗中證明酸堿恰好中和的現(xiàn)象是_____。

（3）C實驗中澄清的石灰水剛開始沒有變渾濁，一段時間后開始變渾濁，原因是_____。（答一點即可）

（4）D實驗過程中，除待測的兩瓶氣體體積相同外，還需控制_____相同，所觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源：安徽省蕪湖市2019屆九年級下學期中考三�；瘜W試卷 題型：科學探究題

某初中化學興趣小組的四位同學，往氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色，可是過了一會兒紅色就消失了，溶液恢復為無色。溶液的紅色為什么會變成無色呢？他們對這一現(xiàn)象進行了探究。

（提出猜想）

甲：可能是酚酞變質(zhì)造成的；

乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故；

丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；

丁：可能與氫氧化鈉溶液濃度過大有關。

（理論分析）

（1）對于乙同學的猜想，大家認為是不正確的。因為_______，所以紅色不會消失。

（查閱資料）為了排除是酚酞溶液導致的原因，同學們決定重新配制酚酞溶液進行實驗，他們在網(wǎng)絡上查閱了資料，百度百科中對酚酞的描述如表：

中文名

酚酞

結構式

外觀

白色至微黃色結晶性粉末

常溫下溶解性

＜0.1g/100mL（水中）

＞5g/100mL（乙醇中）

化學式

C20H14O4

（2）由上表可知，配制酚酞溶液的溶劑是_______（選填“水”或“乙醇”）。在檢驗溶液酸堿性的實驗中，往待測溶液中滴入1～2滴酚酞溶液即可，滴入過多的酚酞有可能出現(xiàn)白色渾濁的現(xiàn)象，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_______。

（實驗驗證）

（3）為了驗證丙同學的猜想，四位同學在一支密閉的裝有NaOH溶液的試管中，先通入密度比空氣大的稀有氣體，將試管內(nèi)的空氣排盡，隨后注入新配制的酚歌試液，觀察到的現(xiàn)象依然是溶液先變成紅色，過了一會兒紅色消失。如圖稀有氣體應由導管口_______（選“a”或b”）處通入。

（4）若丁同學的猜想正確，請你完成下列實驗設計。

實驗方法

實驗現(xiàn)象和結論

_______

_______

（應用拓展）

（5）從查閱百度百科資料知道，酚酞（以H2In表示）其實是一種極弱的酸，其遇堿變紅的變化表達式為：H2InIn2﹣ （紅色）。

根據(jù)上述信息，請寫出H2In遇NaOH溶液變紅的化學方程式：_______。

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