14．向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加2～3滴的無色酚酞試液，并插入一支溫度計(jì)；然后用膠頭滴管逐滴加入稀鹽酸，直到反應(yīng)恰好中和，反應(yīng)過程示意圖如下．請回答下列問題：
（1）溶液的顏色變化：由紅色變?yōu)闊o色；
（2）溶液的溫度變化：溫度升高；
（3）溶液pH的變化：pH值逐漸變小直至等于7；
（4）溶液導(dǎo)電性變化：導(dǎo)電性變?nèi)酰?br />（5）A+B→C表達(dá)式：HCl+NaOH═NaCl+H2O．

分析 酚酞溶液遇酸性或中性溶液不變色，遇堿變紅色，鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出熱量，生成了中性的氯化鈉和水，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以知道，反應(yīng)中離子的數(shù)目幾乎不變，但是由于加入了稀鹽酸而使溶液變稀，故溶液的導(dǎo)電性變?nèi)酰梢該?jù)此解答該題．

解答 解：（1）酚酞溶液遇酸性或中性溶液不變色，遇堿變紅色，所以會(huì)觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色；
（2）鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出熱量，所以可以觀察到溫度升高；
（3）氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成了中性的氯化鈉和水，故可以觀察到溶液的pH值逐漸變小直至等于7；
（4）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以知道反應(yīng)中離子的數(shù)目幾乎不變，但是由于加入了稀鹽酸而使溶液變稀，故溶液的導(dǎo)電性變?nèi)酰?br />（5）氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成了中性的氯化鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl+NaOH═NaCl+H2O．
故答案為：（1）由紅色變?yōu)闊o色；
（2）溫度升高；
（3）pH值逐漸變小直至等于7；
（4）導(dǎo)電性變?nèi)酰?br />（5）HCl+NaOH═NaCl+H2O．

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在《我與化學(xué)》活動(dòng)中，某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含有少量MgCl2的NaCl固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示：

請回答：
（1）在“溶液A”中加入過量NaOH溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
（2）操作2的名稱是過濾，在“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有漏斗．
（3）加入“適量HCl”的目的是為了除去過量的NaOH．
（4）操作3是蒸發(fā)，為了得到固體NaCl，應(yīng)蒸發(fā)至較多固體析出時(shí)停止加熱時(shí)停止加熱，該操作中玻璃棒的作用是防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）硫酸與鐵銹主要成分反應(yīng)：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；
（2）高溫條件下，木炭還原氧化鐵：3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑；
（3）天然氣做燃料：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．從Na、C、S、H、O、Cl六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：①三個(gè)鈉原子3Na；②四個(gè)硫酸根離子4SO42-．③一個(gè)碳酸分子H2CO3．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：常做生活中調(diào)味劑的物質(zhì)是NaCl；胃液里含有少量能幫助消化的物質(zhì)是HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為20；用化學(xué)符號表示+2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$；CaF2中氟元素的化合價(jià)為-1．
（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B．（填序號）
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC（填序號）；
（4）X=8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．向32g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氫氧化鈉溶液中加入一定質(zhì)量的硫酸銅溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．計(jì)算：所加硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列一些說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．碳酸鈉俗稱純堿、屬于鹽類B．石蕊溶液遇堿溶液變成藍(lán)色
C．酸溶液遇石蕊溶液變成紅色D．酸與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)．用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是吸收有毒的二氧化硫氣體，以免造成空氣污染．
（2）使用B裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止．若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→efcd （用端口字母表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．2015年12月，某餐廳發(fā)生一起爆炸事故，現(xiàn)場伴有大量濃煙冒出，距離事故發(fā)生地一千米左右，還能聞到濃濃的刺鼻味．消防部門第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，撲滅大火，減少了人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失．根據(jù)要求回答問題：
（1）火災(zāi)煙霧較濃時(shí)，為防止吸人有毒氣體和煙塵，可采取的措施是用濕毛巾捂住口鼻．
（2）消防官兵在現(xiàn)場噴水滅火排除險(xiǎn)情．水能滅火的主要原因是降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下．
（3）此次事故是因廚房油鍋火苗上竄引起排煙道油污燃爆引發(fā)．為防止此類事故發(fā)生，可在廚房安裝自動(dòng)滅火裝置如圖）．
①排煙道內(nèi)附著的油污常用洗潔精清洗，因?yàn)橄礉嵕珜τ臀劬哂腥榛饔茫?br />②定期清洗排煙道內(nèi)油污可有效避免火災(zāi)．從燃燒條件看，清洗油污可達(dá)到防火目的原理是清除可燃物．

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同步練習(xí)冊答案