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【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型多功能水處理劑。如圖是制取K2FeO4同時得到副產品K2SO4的流程,根據圖示回答下列問題。

(1)固體B中含有的物質是_____________________。

(2)操作I的名稱是_____________________；進行操作Ⅱ時，當有______________時停止加熱;操作I和操作Ⅱ使用的同一種玻璃儀器是_____________________。

(3)反應②發(fā)生的是復分解反應，請寫出該反應的化學方程式_____________________。

(4)指出K2SO4晶體的一種用途_____________________。

【答案】鐵、銅 過濾 較多晶體析出 玻璃棒 作鉀肥

【解析】

(1)過量的鐵粉與硫酸銅溶液反應，生成固體銅和硫酸亞鐵，所以固體B中含有生成的銅和過量的鐵。

(2)操作I可以得到固體B和溶液A，使固體和液體分離，操作I是過濾；通過操作Ⅱ可以得到硫酸鉀晶體，所以操作Ⅱ蒸發(fā)硫酸鉀溶液，蒸發(fā)時，當有較多晶體析出時停止加熱；操作I和操作Ⅱ使用的同一種玻璃儀器是玻璃棒。

(3)反應②是硫酸亞鐵與氫氧化鉀發(fā)生復分解反應，該反應的化學方程式為。

(4)K2SO4晶體中含有鉀元素，所以可以用作鉀肥。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“對比實驗”是科學探究常用的方法，根據下列實驗回答問題。

(1)實驗1中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側，加熱銅片的中部、觀察到乒乓球碎片比濾紙片先燃燒，通過此現(xiàn)象說明燃燒的條件之一的是可燃物______。

(2)實驗2的目目的是比較______。

(3)實驗3的現(xiàn)象是___，由此驗證了CO2的物理性質是____，化學性質是____。

(4)實驗4中，將塑料瓶充分振蕩后，發(fā)現(xiàn)盛氫氧化鈉溶液的瓶子比盛有水的瓶子明顯更癟，據此現(xiàn)象可以得出的結論是______，其反應的化學方程式是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一種管道疏通劑，主要成分為鋁粉和氫氧化鈉混合粉末。工作原理是：利用鋁和氫氧化鈉遇水反應放出大量的熱，加快氫氧化鈉對毛發(fā)等淤積物的腐蝕，同時產生氫氣增加管道內的氣壓，利于疏通。小柯利用如圖裝置測定疏通劑中鋁的質量分數(shù)。

Ⅰ．取樣品20g，倒入容積為200ml的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入水，置于電子天平上測出總質量m1。

Ⅱ．打開活塞，加入足量的水充分反應，直到沒有固體剩余，靜置一段時間，測出總質量m2。

Ⅲ．實驗數(shù)據如下表：

反應前總質量m1

反應后總質量m2

371.84g

371.24g

回答下列問題：

（1）配平化學方程式：2Al+2NaOH+2H2O______NaAlO2+3H2↑

（2）根據化學方程式計算樣品中鋁的質量分數(shù)。______

（3）以下情形會導致樣品中鋁的質量分數(shù)測量結果偏高的原因可能有______。

A向錐形瓶中倒入樣品時，撒出了部分粉末

B在反應過程中有水蒸氣逸出

C沒有等裝置中氫氣全部排盡就稱量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】a、b兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是

A．15℃時，a、b的溶解度均為20g

B．15℃時，將15g b放入50g水中，充分溶解后，所得溶液質量是65g

C．加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D．將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃，溶質的質量分數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制取和收集氣體常用裝置。根據要求回答下列問題。

(1)儀器X的名稱為__________________。

(2)若用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取少量CO2,宜采用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是__________________。(填字母序號)

(3)若用上述適宜的發(fā)生裝置制取氧氣，則反應的化學方程式為__________________。若要收集氧氣做鐵絲燃燒的實驗，最適宜的收集裝置是__________________。 (填字母序號)

(4)若用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，并選擇裝置C作發(fā)生裝置，相比較C裝置的優(yōu)點是____。氫氣作為新能源有許多優(yōu)點,但是大量使用氫氣還有一定的困難，原因是_____________(寫一點即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組在收集的一塑料瓶氧氣中插入氧氣傳感器探頭對微粒的運動進行探究（如圖1）。實驗步驟為：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下實時測出氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線（如圖2）。下列有關說法錯誤的是（　�。�

A.MN段最能說明分子是不斷運動的

B.NP段和MN段相比，說明溫度升高，分子運動加快

C.Q點氧氣濃度最低說明氧分子靜止不動

D.PQ段變化是因為氧氣的密度比空氣大氧分子更快更多地從瓶口向下逸出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料，被廣泛用于火箭，導彈，航天飛機船舶等，下圖為某化工企業(yè)生成鈦流程示意圖：

請回答下列問題：

（1）FeTiO3中鈦元素的化合價為： ；

（2） ①中化學方程式為2FeTiO3＋6C ＋7Cl2 2X ＋2TiCl4 ＋6CO，則 X為

(填化學式)。

（3）②中CO和H2以化學計量數(shù)1:2恰好完全反應，則該反應的基本反應類型是 。

（4）③中氬氣的作用是 ，

該步反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，連接好裝置和壓強傳感器。氣密性良好的燒瓶內充滿CO2．分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液，關閉活塞，一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2所示。下列說法錯誤的是(　　)

A. 曲線2代表加入的是水

B. 吸收用NaOH溶液較合適

C. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小

D. 曲線1中CD段氣壓“急速”減少的原因是振蕩燒瓶使瓶內氣體迅速反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】進行如下微型實驗，研究物質的性質。

（1）能產生氣泡的是_____________（填序號）。

（2）能證明C中發(fā)生反應的現(xiàn)象是______________。

（3）有一只燒杯中的物質不與稀鹽酸反應，原因是__________________________。

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