【題目】下列事實的微觀解釋不正確的是

選項

事實

解釋

A

濕衣服晾干

分子不斷運動

B

金剛石、石墨物理性質(zhì)不同

碳原子排列方式不同

C

水燒開后易把壺蓋頂起

溫度升高,分子增大

D

氫氣燃燒生成水

分子種類改變

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

A、濕衣服晾干是由于水分子做無規(guī)則的運動，故A選項正確；

B、金剛石、石墨物理性質(zhì)不同是由于碳原子排列方式不同，故B選項正確；

C、水燒開后易把壺蓋頂起是由于水分子之間的間隙變大，而分子的大小不變，故C選項錯誤；

D、氫氣燃燒生成水，分子的種類發(fā)生了改變，故D選項正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 構(gòu)成分子的原子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

B. 氧元素與碳元素的本質(zhì)區(qū)別是核外電子數(shù)不同

C. H2O中的H2表示1個水分子中有2個氫原子

D. 符號Cl既能表示一種元素，又能表示一種物質(zhì)，還能表示一個原子

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【題目】國際通用的元素符號是采用元素拉丁文名稱前1個或2個字母表示的。鎳元素的拉丁文名稱為Niccolum，則鎳的元素符號為

A. NiB. NIC. ND. Na

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是 （ ）

A. 冰塊融化B. 工業(yè)制氧氣C. 鐵鍋生銹D. 活性炭去色除味

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【題目】下列化學(xué)用語所表達(dá)的意義正確的是

A. 2K：2個鉀元素

B. F2：兩個氟原子

C. FeCl：氯化鐵

D. Al3+：一個鋁離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示．下列說法中，正確的是（ ）

A.20℃時，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液
B.40℃時，分別在100 g水中加入50g 甲、乙，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.40℃時，分別在100 g水中加入30g 甲、乙，同時降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液
D.20℃時，分別在100 g水中加入40g 甲、乙，加熱到40℃，甲、乙溶液均為飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日本的強(qiáng)震海嘯引發(fā)核反應(yīng)堆爆炸，產(chǎn)生核輻射，其中碘—131是放射性碘的同位素，其輻射波主要破壞人的免疫系統(tǒng)，碘—131原子核內(nèi)共有53個質(zhì)子和78個中子，其核外電子數(shù)為

A. 131B. 78C. 53D. 25

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列飲料中，不屬于溶液的是

A. 酸奶B. 啤酒C. 雪碧D. 可口可樂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗．
（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

①寫出圖中有標(biāo)號儀器的名a ．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同）．
③反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是 ．
④實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ．
（2）乙同學(xué)設(shè)計的實驗裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實驗是 （填序號）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1 ， 利用I、Ⅲ裝置可以檢驗生成的二氧化碳，則裝置I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，燒杯中應(yīng)放入的試劑是 ．

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