17．使用量筒時(shí)，視線要與凹液面最低處保持水平．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷即可

解答 解：由量筒的使用方法，用量筒量取液體時(shí)，量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握量筒的使用方法、注意事項(xiàng)等并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有AB（填標(biāo)號(hào)）
A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（2）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議節(jié)約用紙．
（3）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

8．某化學(xué)研究性小組對(duì)當(dāng)?shù)厥沂瘶悠愤M(jìn)行探究．稱取石灰石樣品8g，把40g稀鹽酸分四次加入樣品中，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)，二氧化碳全部逸出），試計(jì)算：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g
第1次105.5
第2次103
第3次101.6
第4次10m
（1）第4次剩余物質(zhì)m=1.6g；
（2）樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）鹽酸中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高
B．溶液一定是無色透明的
C．溶質(zhì)在溶解的過程中，有的放出熱量，有的吸收熱量
D．消除路面上的積雪可以撒些鹽，使冰雪較快融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．生活中常見的下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵器生銹B．水蒸氣凝結(jié)
C．蔗糖加熱變黑變苦D．西瓜榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）x表示核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)），它決定元素的種類，y表示最外層上的電子數(shù)，它決定元素的性質(zhì)，該元素位于元素周期表第三周期．
（2）當(dāng)x=12時(shí)，y=2，該粒子為原子．
（3）當(dāng)x=17時(shí)，該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，則y=8．
（4）當(dāng)y=1時(shí)，該粒子易失去1個(gè)電子，變成帶1個(gè)單位正電荷的Na+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．4P+5O2↑$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5B．4Fe+3O2═2Fe2O3
C．2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$H2OD．Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家指出，氣候變暖主要是二氧化碳等氣體造成的．為了減小溫室效應(yīng)影響，下列措施不合理的是（　�。�
A．植樹造林，增加綠化面積
B．開發(fā)新能源，減少二氧化碳的排放
C．大量使用煤作燃料，降低生產(chǎn)成本
D．用二氧化碳作原料生產(chǎn)一種全降解塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．給水通電，下列說法正確的是（　�。�
A．水分子間的間隔會(huì)變大，但不會(huì)分裂
B．不能破壞水分子
C．能使水分子分裂成原子
D．能讓一個(gè)水分子變小

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