【題目】日常生活中見(jiàn)到的"加碘食鹽"、"高鈣牛奶"中的"碘、鈣"應(yīng)理解為()

A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 離子

【答案】A

【解析】日常生活中見(jiàn)到的"加碘食鹽"、"高鈣牛奶"中的"碘、鈣"應(yīng)理解為元素。

點(diǎn)睛∶元素是宏觀概念；分子，原子，離子是微觀概念。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年8月26號(hào)上午，我國(guó)載人潛艇“蛟龍?zhí)?/span>”突破3 759米的深度大關(guān)躋身世界五強(qiáng)。下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣，其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)是 ( )。

A. 高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣

B. 分離液態(tài)空氣

C. 過(guò)氧化鈉（固體）＋二氧化碳—→碳酸鈉（固體）＋氧氣

D. 過(guò)氧化氫水＋氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)是，屬于純凈物的是( )

A. 啤酒 B. 食醋 C. 加碘食鹽 D. 液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新制的蒸餾水不宜養(yǎng)金魚(yú)，因?yàn)樾轮频恼麴s水中含有較少的()

A. 氧元素 B. 氧原子 C. 氧分子 D. 氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是()

A. H B. 2N2 C. Zn D. Cl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)日期間的商場(chǎng)里顧客很多，有人會(huì)感覺(jué)到悶熱缺氧，測(cè)定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是(　　)

A. 0.03% B. 78% C. 25% D. 19%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是 (　 )

A. 鐵絲 B. 紅磷 C. 木炭 D. 硫磺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】江北正在創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)，相信你對(duì)環(huán)境保護(hù)已有了新的認(rèn)識(shí)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 環(huán)衛(wèi)工人可以直接將垃圾堆放到人煙稀少區(qū) B. 清潔工就地將落葉焚燒

C. 對(duì)餐飲業(yè)的油煙排放進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān) D. 周邊農(nóng)區(qū)禁止噴灑農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室中的部分裝置

(1)儀器x的名稱(chēng)是_____．

(2)裝置B是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，若利用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，藥品加入完畢后，接下來(lái)的操作是_____．

(3)用D裝置制取氣體時(shí)，固體應(yīng)在液體之_____(填“前”或“后”)加入，某同學(xué)選用裝置D和E來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該方法制氧氣的化學(xué)方程式_____，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)動(dòng)作太慢，還差少量的氧氣收集滿(mǎn)，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止了(如圖2所示)，若想集滿(mǎn)這瓶氧氣，在不拆卸裝置和不添加過(guò)氧化氫溶液的前提下，請(qǐng)你幫他想出一種解決方法：_____．

(4)用裝置C收集CO2，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)將燃著的木條的木條放在_____(填“a”或“b”)處．

(5)用分子的觀點(diǎn)解釋F操作的現(xiàn)象是_____．

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