19．如圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：
（1）鋁元素的原子序數(shù)為13；
（2）屬于鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是丁（填“丙”或“丁”）；
（3）氧元素與鋁元素最本質(zhì)的區(qū)別是B；
A．中子數(shù)不同                     B．質(zhì)子數(shù)不同
C．相對原子質(zhì)量不同               D．電子數(shù)不同．

分析 （1）根據(jù)元素周期表的信息來分析；（2）根據(jù)原子、離子中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系分析；（3）根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進(jìn)行解答本題．

解答 解：（1）根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息可知：鋁元素的原子序數(shù)為13；故填：13；
（2）丙中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為鋁原子，丁中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，為鋁離子；故填：�。�
（3）元素是具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱．質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，所以鋁元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是原子的質(zhì)子數(shù)不同．
故選B．

點(diǎn)評 本題主要考查了元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，在原子和離子中，質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)之間的關(guān)系，并應(yīng)用此知識進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．已知一種氧原子，原子核內(nèi)有8個質(zhì)子和10個中子，則該氧原子中，核外電子數(shù)為（　�。�
A．2B．8C．10D．18

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．應(yīng)用化學(xué)知識解釋成解決生活中的問題：
（1）小明按如圖所示配方自制一瓶果汁汽水．請回答．
①配方中的小蘇打?qū)儆跓o機(jī)物 （填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）．
②測汽水的酸堿度可用pH試紙．
③果汁中含有的營養(yǎng)素是維生素．
④配制時(shí)若要降低水的硬度，常用的方法是煮沸．
（2）在小亮的生日聚會上，大家一起吹滅蠟燭火焰的原理是使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下．
（3）黃銅酷似黃金，不法分子常用它進(jìn)行詐騙，其主要成分是銀鋅合金．請你用一種化學(xué)方法區(qū)別黃銅與黃金，方法是取少量樣品浸入稀鹽酸中（或稀硫酸），若有氣體產(chǎn)生，則該樣品為假黃金；若沒有氣體產(chǎn)生，則樣品為黃金．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．化學(xué)知識與物質(zhì)的保存方法密切相關(guān)，下列保存物質(zhì)的方法及其原因不正確的是（　�。�
A．燒堿應(yīng)密封保存，是因?yàn)樗孜湛諝庵械乃趾投趸?/td>
B．濃鹽酸應(yīng)密封保存，是因?yàn)樗讚]發(fā)
C．白磷應(yīng)保存在水中，是因?yàn)樗鬃匀?/td>
D．銨態(tài)氮肥應(yīng)密封保存，是因?yàn)樗孜冑|(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．江西某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對消毒劑的成分進(jìn)行探究，表中所列為某消毒液產(chǎn)品的部分說明書，請根據(jù)如表用化學(xué)用語填空：
用途殺菌消毒
主要成分硝酸、硝酸銀、過氧化氫
pH1.2
（1）該消毒液的溶劑是H2O；
（2）該消毒液中含有的金屬離子是Ag+；
（3）標(biāo)出硝酸中原子團(tuán)的化合價(jià)：H$\stackrel{-1}{N{O}_{3}}$；
（4）該消毒液久置于空氣中某成分容易發(fā)生分解反應(yīng)，造成殺毒效果減弱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2═2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)興趣小組，在一次查閱“關(guān)于如何治療人體胃酸過多”的資料后，決定利用實(shí)驗(yàn)室相關(guān)儀器（高溫消毒）自制小蘇打水（NaHCO3水溶液），用來緩解胃酸過多的癥狀．具體配制步驟（經(jīng)醫(yī)生建議）如下：
第一步：準(zhǔn)確稱量8.4g食品級小蘇打粉末；
第二步：將第一步所稱粉末配成100g溶液；
第三步：從第二步所得溶液中取出10g，再加蒸餾水配制成100g溶液即得到治療胃酸過多的小蘇打水．
（1）第一步用到的主要儀器是托盤天平；
（2）第三步所得溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量是0.84g；
（3）同學(xué)們總結(jié)了可用于減少胃酸的物質(zhì)有許多，下列物質(zhì)可以選用的有②③④．
①氫氧化鈣     ②氫氧化鎂    ③碳酸鈣     ④氫氧化鋁      ⑤氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容．在實(shí)驗(yàn)臺上有四瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、石灰水和稀鹽酸，為區(qū)別這四種溶液，在老師的指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這四種溶液按A、B、C、D進(jìn)行編號，分別各取適量作為樣品加人到四支試管中，進(jìn)行了如圖所示的探究活動：

觀察現(xiàn)象（完成填空）
（1）步驟一中，D中無明顯現(xiàn)象，A、B、C溶液的顔色變成紅色；
（2）步驟二中，A、B、C溶液的顏色由紅色變成無色．且C溶液中有氣泡產(chǎn)生．
（3）步驟三中，A溶液中有白色沉淀生成，B中無明顯現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：A．為石灰水   B．為氫氧化鈉溶液   C．為碳酸鈉溶液   D．為稀鹽酸討論交流
（4）碳酸鈉屬于鹽，其溶液顯堿（填“酸”、“堿”或“中”）性；
（5）步驟一也可以用pH試紙測定四種溶液的pH，其中pH最小的溶液為HCl（填溶液的溶質(zhì)化學(xué)式）；
（6）步驟三中，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．工業(yè)用赤鐵礦煉鐵：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2      置換反應(yīng)
B．點(diǎn)燃天然氣發(fā)生主要反應(yīng)：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2        氧化反應(yīng)
C．醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O    復(fù)分解反應(yīng)
D．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣：2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑         分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
   加熱液體		B．
   蒸發(fā)食鹽水		C．
   測溶液酸堿度		D．
    檢查氣密性

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