12．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
量取液體體積讀數(shù)
C．
   二氧化碳驗(yàn)滿		D．
   測(cè)定溶液的pH

分析 A、根據(jù)滴加液體的方法解答；
B、根據(jù)量筒內(nèi)液體的讀數(shù)方法發(fā)解答；
C、根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿方法解答；
D、根據(jù)測(cè)定溶液的pH的方法解答．

解答 解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；
C、檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖1是金屬活動(dòng)性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類(lèi)大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的大致年限． 
（1）選擇編號(hào)填空：鋁的利用比銅和鐵 晚得多，原因是②；鋁在多個(gè) 領(lǐng)域替代易生銹的鋼鐵，其主要原因是④．
①鋁的硬度�、阡X很活潑③地殼中鋁的含量高④鋁的表面易生成致密的保護(hù)膜
（2）鋼鐵的冶煉是人類(lèi)文明的一個(gè)重要標(biāo)志．如圖2是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖，試回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：玻璃管中的粉末紅色粉末變黑試管里的澄淸石灰水變渾濁．
（3）玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe．
（4）加熱氧化鐵之前，先通一會(huì)兒一氧化碳的作用是排出空氣，防止加熱時(shí)爆炸．
（5）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置③的目的是除去尾氣中的CO，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．濃硫酸不慎沾在皮膚上，先用大量清水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷地?cái)嚢瑁?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸（H2SO4）混合，在常溫下通過(guò)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體
試回答：
（1）根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

①通過(guò)發(fā)生裝置A和B的對(duì)比，可總結(jié)出選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件．
②若用C裝置收集硫化氫氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為b，原因是硫化氫氣體密度比空氣的密度大；
③為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性，可以將該氣體通入裝置D，D中所盛的試劑應(yīng)該是色石蕊溶液，現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅；
④做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可以將其通入裝置E吸收，E中漏斗的作用為增大氣體與溶液的接觸面積，使其充分反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．隨著人們生活水平的提高，汽車(chē)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，成為許多家庭的代步工具．也許你的家庭就擁有一臺(tái)不錯(cuò)得轎車(chē)，那就請(qǐng)根據(jù)你對(duì)汽車(chē)的了解及所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）新能源電動(dòng)汽車(chē)采用的電池為高鐵蓄電池，其在行駛過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能到電能到機(jī)械能
（2）車(chē)體多用鋼材制造，鋼材生銹是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等反應(yīng)的結(jié)果，可以采取噴漆的方法來(lái)防止鋼材生銹．
（3）疊氮化鈉{NaN3}被廣泛應(yīng)用于汽車(chē)氣囊．制備工業(yè)級(jí)NaN3如下：將NaNH2與N2O氣體反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和溶于水呈堿性的刺激性氣味氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaNH2+N2O═NaN3+NaOH+NH3↑，反應(yīng)前氮元素的化合價(jià)分別為-3、+1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．
①如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣？
②可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)，任舉一例加以說(shuō)明．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)物質(zhì)組成種類(lèi)的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物；而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物．現(xiàn)有以下物質(zhì)：（1）氫氣（H2）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化鋁（Al2O3）；（5）水（H2O）；（6）四氧化三鐵（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高錳酸鉀（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；（10）氯化鈉（NaCl）；（11）過(guò)氧化氫（H2O2）．其中：
屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）（2）（3）；
屬于化合物的有（4）（5）（6）（8）（9）（10）（11），
屬于單質(zhì)的是（1）（7），屬于氧化物的是（4）（5）（6）（9）（11）．
屬于純凈物的是（1）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某學(xué)化興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】剩余固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分為：
A、全部是碳酸鈣 B、全部是氧化鈣 C、①既有碳酸鈣，也有氧化鈣
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無(wú)色酚酞試液溶液變紅說(shuō)明固體成分中一定含有②氧化鈣
（2）再取少量固體于另一試管中滴加過(guò)量稀鹽酸有氣泡生成說(shuō)明固體成分中一定含有③碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該化學(xué)興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論：剩余固體成分為[猜想與假設(shè)]的中④C（填“A”“B”或“C”）．
【交流與反思】實(shí)驗(yàn)操作（2）中產(chǎn)生的氣體是⑤二氧化碳，該氣體有何作用：⑥滅火、制冷、降雨、制飲料、做氣體肥料（進(jìn)行光合作用）、制造舞臺(tái)煙霧等（寫(xiě)一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．有一包白色混合物，可能含有硫酸銅、硫酸鋇、碳酸鈉、氯化鈣、硝酸鈉、氯化鉀中的一種或幾種，現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：①將混合物放入足量水中，得到無(wú)色透明液體；②在上述溶液中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生；③在完全反應(yīng)后的②中滴入硝酸銀溶液，有白色沉淀生成．則原混合物中一定含有碳酸鈉，可能含有硝酸鈉和氯化鉀．

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同步練習(xí)冊(cè)答案