將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中,并密封,發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間,且瓶壁逐漸變模糊.回答下列問題:
(1)小白鼠能存活一段時間的原因是集氣瓶中有_______________.
(2)瓶壁變模糊的原因是集氣瓶中有__________________與澄清石灰水反應(yīng).
(3)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是____________________(上升或下降).
(4)最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是______________________.
科目:初中化學(xué) 來源:湖南省益陽市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:計算題
帕拉米韋(化學(xué)式為C15H28O4N4)注射液可用于治療H7N9禽流感,試計算:
(1)帕拉米韋的相對分子質(zhì)量是____。
(2)帕拉米韋是由_____種元素組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省株洲市炎陵縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:
(1)2個氫氧根離子________________;
(2)三氧化硫的化學(xué)式____________ ;
(3)2個鋁離子離子________________;
(4)硫酸銅的化學(xué)式_______________;
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省株洲市炎陵縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
有①N2O5;②X;③N2O3;④N2;⑤NH3五種物質(zhì),它們是按照氮元素的化合價由高到低順序排列的,則X可能是下列物質(zhì)中的( )
A.NO2 B.NaNO2 C.NH4Cl D.N2O
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次階段性考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
在測定質(zhì)量守恒定律時,某同學(xué)設(shè)計了如下兩個實驗,根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答下列問題:
(1)通過實驗知道,實驗A中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等,在該實驗中氣球變化的現(xiàn)象是_______,實驗B中測得反應(yīng)前后質(zhì)量減小了,質(zhì)量減小的原因是_______,若要使該實驗測得的質(zhì)量相等,需要將實驗裝置改為________容器。
(2)以上兩個實驗中,滿足(可以驗證)質(zhì)量守恒定律的是________。
(3)某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動課上用如下圖所示的裝置做實驗,瓶內(nèi)放了足量的硫酸,氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉將它緊緊栓在瓶口上,放在托盤天平上稱量,質(zhì)量為W1,然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi),反應(yīng)的方程式為(Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑),觀察到立即產(chǎn)生大量的氣泡,氣球逐漸脹大,充分反應(yīng)后最終再次稱量,質(zhì)量為W2,結(jié)果W1>W2。(裝置不漏氣)反應(yīng)后稱得質(zhì)量減小的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次階段性考試化學(xué)試卷 題型:單選題
在一個密閉容器中加入四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
通過分析,判斷下列說法正確的是
A.測得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為12g
B.乙物質(zhì)一定是催化劑
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.反應(yīng)中甲與丙的質(zhì)量比為10:8
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次階段性考試化學(xué)試卷 題型:單選題
紫薯富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等。其中的鉀、鐵、鈣、硒指的是
A. 單質(zhì) B. 原子 C. 分子 D. 元素
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省十校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗操作正確的是( 。
A.液體取用 B.量筒讀數(shù) C.過濾 D.檢查裝置氣密性
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省宜昌市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)水的說法中正確的是( )
A.工業(yè)用水重復(fù)使用以防止水體污染 B.用吸附、蒸餾的方法都能降低水的硬度
C.觀察顏色可區(qū)分硬水和軟水 D.可用明礬生成膠狀物對雜質(zhì)吸附使雜質(zhì)沉降
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