11．中國登山協(xié)會為紀念我們首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠穆朗瑪峰活動．阿旺扎西等一行登山運動員成功登頂．假如每位運動員沖頂時消耗自帶的氧氣4.8kg．求：若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀？

分析 根據(jù)高錳酸鉀分解的化學方程式和所需氧氣的質(zhì)量，列出比例式，就可計算出需要高錳酸鉀的質(zhì)量．

解答 解：設需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x，
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
316                   32
x                    4.8kg
$\frac{316}{x}=\frac{32}{4.8kg}$，
x=47.4kg；
答：需要高錳酸鉀的質(zhì)量為47.4kg．

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．熄滅酒精燈火焰，切不可用嘴去吹，防止燈內(nèi)酒精燃燒，應用燈帽蓋滅．不用時蓋上燈帽（防止酒精揮發(fā)和揮發(fā)后留下水分下次不易點燃）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，化學興趣小組設計了圖所示的實驗，其中A、C是包有過氧化鈉的棉花，B是未包過氧化鈉的棉花．實驗中觀察到A、C棉花依次燃燒，B棉花未燃燒．

（1）B棉花起的作用是對照實驗．
（2）棉花能燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需滿足與氧氣接觸，溫度達到棉花的著火點以上的條件．
【提出問題】上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的？
【查閱資料】
Ⅰ．Na2O2與稀鹽酸反應時，生成NaCl、H2O和O2．
Ⅱ．在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學反應．
Ⅲ．無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色．
【實驗設計】經(jīng)過討論，小組同學設計用圖所示裝置進行實驗探究．
【實驗步驟】
①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關的試劑放入對應的儀器內(nèi)；
③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
④一段時間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．
【實驗現(xiàn)象】
①無水硫酸銅沒有變藍色；
②E中石灰水變混濁；
③P處帶火星木條復燃．
【實驗分析】
（3）B裝置的作用是除去A中濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體．
（4）E裝置中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是Na2O2與CO2反應放出熱量，使燒杯E中石灰水溫度升高，由于Ca（OH）2溶解度隨溫度升高而減小，因此升溫導致飽和石灰水析出固體Ca（OH）2，產(chǎn)生渾濁．
【實驗結(jié)論】
①Na2O2和CO2反應產(chǎn)生的一種氣體，使圖2中的棉花滿足了燃燒的一個條件．
②Na2O2和CO2反應過程中伴隨能量變化，使圖2中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．
【拓展提高】
①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學生甲認為生成的固體是NaOH，學生乙認為是Na2CO3，同學們經(jīng)思考后認為甲同學的猜想是錯誤的，理由是反應前沒有H元素，因此不可能生成NaOH．
②寫出Na2O2和CO2反應的化學方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．化學與生活密切相關．
（1）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是ABCD．
A．節(jié)約使用紙張 B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋 D．減少使用一次性紙杯
（2）上海世博會使用的很多LED燈，為其提供電的裝置接受陽光照射后，便可將光能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）為減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴荆上蛎褐屑尤脒m量的石灰石，發(fā)生的反應為：2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2，該反應所涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的是SO2、CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．空氣是一種寶貴的自然資源．下列有關說法中不正確的是（　　）
A．法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總質(zhì)量$\frac{1}{5}$的結(jié)論
B．空氣中由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
C．氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．為了處理人體排出的二氧化碳，飛船上采用與氫氧化鈉化學性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH）作為吸收劑，請寫出氫氧化鋰吸收二氧化碳的化學方程式CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．玉梅同學勤學善思．下列是她對化學知識的一些歸納，其中完全正確的是（　　）
A．化學之最B．材料﹑能源與環(huán)保
①在地殼中含量最多的金屬元素是鐵
②空氣中含量最多的氣體是氧氣
③最簡單的有機物是甲烷		①鋼筋屬于金屬材料，塑料屬于有機合成材料
②煤、石油、天然氣，屬于不可再生能源
③合理使用農(nóng)藥、化肥，保護水源
 
C．物質(zhì)的鑒別與除雜D．日常生活經(jīng)驗
①區(qū)別棉紗線和羊毛線--灼燒聞氣味
②用帶火星的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳
③檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)--滴加酚酞試液
④除去CaO中混有的少量Ca（OH）2--加入足量的稀鹽酸		①牛肉中 富含蛋白質(zhì)
②氮氣可以用作食品防腐劑
③食用加碘鹽可以預防人體貧血
④室內(nèi)發(fā)生火災時，打開所有門窗通風
 
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．等質(zhì)量的鎂粉，鋅粉，鐵粉分別與足量的稀鹽酸反應，生成氫氣最多的是（　�。�
A．鎂B．鋅C．鐵D．一樣多

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．實驗室收集氧氣后，進行的操作是先移出導管，后熄滅酒精燈   若相反操作，會導致試管炸裂．

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