【題目】某鈣片的標(biāo)簽如下，且知此鈣片成分中只有碳酸鈣（CaCO3）含有鈣元素。

執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：GH1413--00 規(guī) 格：每瓶50片，凈重40克

主要成分：碳酸鈣 維生素D

含 鈣 量：每片含鈣0.75克

中外合資XXX公司出品

（1）計算碳酸鈣的相對分子質(zhì)量：_____

（2）碳酸鈣中碳、氧元素的質(zhì)量之比：_____（最簡整數(shù)比）

（3）通過計算說明此標(biāo)簽中的含鈣量是否標(biāo)準(zhǔn)_____（注意：三小題均要求寫出解題過程）。

【答案】 ，此標(biāo)簽中的含鈣量不標(biāo)準(zhǔn)

【解析】

（1）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為；

（2）碳酸鈣中碳、氧元素的質(zhì)量之比為；

（3）因為每瓶50片，凈重40克，故每片質(zhì)量為0.8克。碳酸鈣中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，故每片中的含鈣量為，小于標(biāo)定的0.75g，故不標(biāo)準(zhǔn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的驗，實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_________________。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是________________，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________ ；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是________________，由此可得出氧氣約占空氣的體積的_________。

實驗測定空氣中氧氣的含量，進(jìn)水體積小于1/5的原因：①__________________ ；②__________________ ；③__________________。

（3）該實驗可推論出氮氣__________（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）若將紅磷換成鎂條，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？_______成功，原因___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

豆制品是以大豆等豆類為原料，經(jīng)加工而成的食品。

資料一：豆制品的制備

中國是大豆的故鄉(xiāng)，中國古代勞動人民利用豆類創(chuàng)制了許多廣為流傳的豆制品，以下為幾種豆制品的主要制作流程：

資料二：豆制品的營養(yǎng)

豆制品的營養(yǎng)主要體現(xiàn)在豐富的蛋白質(zhì)含量上， 另外還含有鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)，以及維生素B1、B2等。豆制品中富含膽固醇，所含膽固醇與不飽和脂肪酸有較好的祛脂作用，且熱量很低。因此，肥胖和高血脂、高血壓等心腦血管疾病患者可多吃豆制品。豆制品還可預(yù)防便秘、骨質(zhì)疏松和增強(qiáng)免疫力。

資料三：豆制品的弊端

豆制品具有豐富的營養(yǎng)，色香味俱佳，但攝入過多，也會損害身體健康。首先，豆制品含有較多非必需氨基酸，腎病患者應(yīng)盡量禁食。其次，豆制品含有較多嘌呤，痛風(fēng)病人應(yīng)少食或不食。另外，胃病患者也應(yīng)盡量少食用豆制品，以免刺激胃液分泌、產(chǎn)生腸道脹氣等。

總之，適量食用豆制品，才是科學(xué)飲食之道。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)由豆腐腦制得豆腐的過程屬于__________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)豆制品中含有蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、________等營養(yǎng)物質(zhì)。

(3)提倡肥胖和心腦血管疾病患者多吃豆制品的理由是___________。

(4)由于豆制品中含有________元素，因此可預(yù)防骨質(zhì)疏松、佝僂病等。

(5)下列關(guān)于豆制品的說法正確的是_____________(填序號)。

A．豆制品是以豆類為主要原料，加工而成的食品

B．豆?jié){經(jīng)過點漿、壓制后可制成腐竹

C．腎病患者應(yīng)該盡量禁食豆制品

D．豆制品營養(yǎng)豐富，因此人人皆宜、多多益善

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)測定氫氧化鈉溶液pH的實驗操作或描述，你認(rèn)為正確的是（　�。�

A. 用鑷子夾取pH試紙直接伸入氫氧化鈉溶液中測量

B. 先用蒸餾水將pH試紙潤濕，再用滴管吸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上測量

C. 用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照

D. 用pH試紙測得該氫氧化鈉溶液的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號或圖示表示：

（1）構(gòu)成氯化鈉的微粒是_____和_____；

（2）碳酸鈉_____；

（3）氬氣_____；

（4）4個硫酸根_____；

（5）鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____；

（6）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____；

（7）鎂元素的化合價為+2價_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）制取氣體是初中化學(xué)實驗的重要內(nèi)容，請根據(jù)下列裝置圖回答問題：

①儀器M的名稱是_____；

②實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制備氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號），反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____；

③C裝置中的一處明顯錯誤為_____；

④某氣體只能用D裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為_____（填字母序號）；

a.能與水反應(yīng)

b.能與空氣反應(yīng)

e.密度與空氣接近

⑤若用A、E裝置制取H2，按氣體流向，導(dǎo)管口連接順序為_____（填序號）。

（2）研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：

①（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)

（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一集氣瓶（相同體積）O2所需的時間。

（進(jìn)行實驗）如圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是_____，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____。

（實驗記錄）

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

5% H2O2

5% H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時間

165秒

46秒

（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是_____。

②（假設(shè)）_____；

（實驗方案）同溫下取2份質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液，_____結(jié)果質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快，先收集滿集氣瓶。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）圖1是水通電分解的示意圖。電解時，水中需加入少量的NaOH，其作用是_____；在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是_____，該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式_____，該實驗說明水是由_____組成的。

（2）電解水實驗中產(chǎn)生氣體的體積與時間的關(guān)系如圖2所示。分析正確的是_____

A 與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體N B 通電后氣體產(chǎn)生的速率相同

C 氣體M具有可燃性 D 檢驗M、N氣體可證明水的組成

（3）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_____，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、_____、玻璃棒，玻璃棒的作用是_____；為了凈化水，某同學(xué)制作了圖3所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的_____。

（4）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可用_____來區(qū)別硬水和軟水，常用_____方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息不正確的是

① ② ③ ④

A．它們表示三種元素

B．②③的化學(xué)性質(zhì)相同

C．①和③的化學(xué)性質(zhì)都比較活潑

D．①表示的是原子，而④表示的是陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗。

（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：

Ⅰ.將3.0gKClO3與MnO2均勻混合加熱

Ⅱ.將 xgKClO3與CuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。

I中反應(yīng)表達(dá)式是_____；Ⅱ中x的值應(yīng)為______。

（2）乙探究了影響過氧化氫分解速率的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

過氧化氫溶液的質(zhì)量

過氧化氫溶液的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

測量O2體積的裝置是圖甲中的________（填序號）。

實驗結(jié)論：在相同條件下，______，過氧化氫分解得越快。丙用圖乙裝置進(jìn)行實驗，通過比較_______也能達(dá)到實驗?zāi)康�。丁將盛有適量10%的過氧化氫溶液的試管加熱，產(chǎn)生氣泡明顯增多。

實驗結(jié)論：在相同條件下，_______，過氧化氫分解得越快。

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同步練習(xí)冊答案