填寫下列空白
(1)3個鐵原子
 

(2)5個氧氣分子
 

(3)MgO讀作:
 

(4)硫酸根離子
 

(5)4個鈉離子
 

(6)Ne讀作:
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)化合物化學(xué)式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個分子的原子個數(shù),有時不用讀,有時為了區(qū)分不同價態(tài)的同種元素組成的化合物,需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo),如SO2、P2O5等;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
(5)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(6)元素符號可表示一種元素、一個原子.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鐵原子表示為:3Fe.
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則5個氧氣分子可表示為:5O2
(3)MgO從右向左讀,讀作氧化鎂.
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故硫酸根離子可表示為:SO42-
(5)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個鈉離子可表示為:4Na+
(6)Ne可讀作氖元素、1個氖原子等.
故答案為:(1)3Fe;(2)5O2;(3)氧化鎂;(4)SO42-;(5)4Na+;(6)氖元素等.
點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(元素符號、原子符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明想探究空氣中氧氣的含量,做了如下實驗,裝置如圖所示.先在集氣瓶里加入少量水,再把剩余的容積用記號分成五等份.實驗時點燃放在燃燒匙中的紅磷,立即塞上橡皮塞.待燃燒完畢冷卻后,打開導(dǎo)管上的止水夾.試回答下列問題:
(1)等到紅磷燃燒完畢,產(chǎn)生的白煙消失后,打開止水夾看到的現(xiàn)象是
 
.造成這種現(xiàn)象的原因是
 

(2)由此得出的結(jié)論是
 

(3)反思與評價:在實驗中,若紅磷太少,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會
 
,若裝置的氣密性不好,測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)會
 

(4)燃燒后,集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
.結(jié)合本實驗推測氮氣的一條化學(xué)性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)題意填空.
(1)小麗放學(xué)一進(jìn)家門就聞到了飯菜的香味,這證實了分子
 
的性質(zhì).
(2)用分子、原子的觀點解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因:
 

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(1)某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,已知該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),X═
 
,該元素得到兩個電子后形成的離子符號是
 

(2)下列四種微粒中,具有相似的化學(xué)性質(zhì)的是
 


A、②③B、①③C、②④D、①④

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如圖1是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合圖形回答下列問題:
(1)在化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子一般易
 
(填“得到”或“失去”)電子,形成
 
(填“陽”或“陰”)離子.
(2)該元素在化合物中的化合價為
 
價.
(3)鈉原子與圖2哪種原子化學(xué)性質(zhì)相似
 
(填選項).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)源于生活,生活中蘊含著許多化學(xué)知識
(1)天然氣是一種清潔能源,天然氣的主要成分是(寫化學(xué)式)
 

(2)生活用水中 含有較多的鈣、鎂離子時角硬水,生活中通?梢杂
 
的方法降低水的硬度
(3)大棗中含有蛋白質(zhì),糖類及維生素等營養(yǎng)物質(zhì),其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝,預(yù)防疾病作用的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料,請回答下列問題:
(1)鐵和鋁都可以制作炊具,主要利用了它們的
 
性.
(2)金屬鋅可以提取AgNO3廢水中的銀,這是因為鋅的活動性比銀
 

(3)將生鐵加入足量的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后得到淺綠色溶液,該溶液中含有的金屬離子主要是
 
(寫符號),溶液底部殘留的黑色不溶物主要是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)P點表示t2℃時完全溶解30gA物質(zhì)至少需
 
g水.
(2)t2℃時等質(zhì)量的A、B、C三種飽和溶液中所含溶劑質(zhì)量最多的是
 
(填寫物質(zhì)序號,下同).
(3)現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的濃溶液,適用于海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶的是
 

(4)將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至t2℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、食物在人體內(nèi)被消化
B、分離空氣制取氧氣
C、將葡萄釀成酒
D、米飯變餿

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