根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關系回答：

（1）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則X是________；

（2）在常溫下若乙是氣體，則X是________如：（用化學方程式表示）________．

（3）在常溫下若甲是固體，乙是無色液體，則X是________．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區(qū)河池市2019屆九年級上學期第一次適應性訓練化學試卷 題型：單選題

下列關于溶液的說法正確的是（ ）

A. 從一杯質(zhì)量分數(shù)為10%的食鹽溶液中倒出一半，余下的溶液質(zhì)量分數(shù)為5%

B. 某飽和溶液降溫后析出晶體，此時它就變成不飽和溶液

C. 向某物質(zhì)的飽和溶液中加少量該物質(zhì)，恒溫下放置一定時間后，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大

D. 稀溶液可能是飽和溶液，濃溶液也可能是不飽和溶液

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科目：初中化學 來源：上海市徐匯區(qū)2018屆九年級第二學期學習能力診斷卷化學試卷 題型：科學探究題

化學興趣小組用 X 氣體與氧化銅反應制取銅的實驗裝置如圖所示，請回答有關問題。

（1）實驗開始時，先通一會兒 X 氣體，再加熱的目的是_____。

（2）實驗進行一段時間后，A 玻璃管內(nèi)觀察到的黑色固體變紅色，B 干燥管中無明顯現(xiàn)象，C 中澄清石灰水變渾濁，則 X 氣體為_____；寫出 A 玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式_____。

（3）若用氫氣與氧化銅反應，則 B 干燥管中可觀察到的現(xiàn)象是_____；用金屬鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，你選擇的實驗裝置（填編號）與理由是_____。

（4）實驗過程中，X 氣體和氧化銅反應不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（化學式為 Cu2O）。如果要對反應后 A 處殘留固體的組成進行探究，則殘留固體可能的組成有_____種。

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科目：初中化學 來源：上海市徐匯區(qū)2018屆九年級第二學期學習能力診斷卷化學試卷 題型：單選題

物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是

A. 石墨用作電極材料 B. 一氧化碳工業(yè)用于煉鐵

C. 用銅制造導線 D. 用金剛石作鉆頭

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科目：初中化學 來源：上海市徐匯區(qū)2018屆九年級第二學期學習能力診斷卷化學試卷 題型：單選題

鋅是人體必需的微量元素之一，是一種益智的營養(yǎng)元素。鋅的元素符號是

A. Si B. Mn C. Zn D. Al

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科目：初中化學 來源：湖南省郴州市2019屆九年級下學期考前沖刺化學試卷 題型：填空題

用化學符號填空．

(1)2個磷原子_______(2)3個氮分子________

(3)3個鈉離子________ (4)氧化鋁________．

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科目：初中化學 來源：湖南省郴州市2019屆九年級下學期考前沖刺化學試卷 題型：單選題

下列有關物質(zhì)的化學式、名稱、俗名不完全對應的是（   ）

A. NaOH     氫氧化鈉  燒堿 B. CaO    氧化鈣   生石灰

C. Na2CO3    碳酸鈉    苛性鈉                               D. NaCl   氯化鈉     食鹽

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科目：初中化學 來源：湖南省常德市2019屆九年級下學期考前沖刺化學試卷 題型：推斷題

甲中含有人體中含量最高的金屬元素，甲是一種鹽，其相對分子質(zhì)量為100；丙也是一種鹽，其水溶液顯堿性．他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系．請回答下列問題：

（1）物質(zhì)甲的化學式為________．

（2）丙轉(zhuǎn)化為甲的化學方程式為________．

（3）圖示轉(zhuǎn)化關系中，不可能出現(xiàn)的基本反應類型是________．

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科目：初中化學 來源：山東省青島市市北區(qū)2019屆九年級下學期一�？荚嚮瘜W試卷 題型：流程題

人們曾用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，某小組同學按圖所示流程進行實驗，請你參與討論并回答相關問題．

(1)貝殼高溫煅燒時，發(fā)生反應的化學方程式是___________________________．

(2)水加入到固體A中的反應是______（填“吸熱”或“放熱”），操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、______、玻璃棒；將溶液蒸發(fā)結晶至______時停止加熱．

(3)將固體C配成溶液，其溶液中一定含有的溶質(zhì)是______（填化學式），下列不屬于該物質(zhì)的用途的是______．（填字母序號）

A 造紙 B 制造肥皂 C 治療胃酸過多 D 去油污

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