(2013?東莞一模)如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
分析:根據(jù)圖示進(jìn)行分析,據(jù)圖可以看出,該反應(yīng)中X是甲烷,Y是氧氣,Z是二氧化碳,W是水,據(jù)此解答.
解答:解:A、X是甲烷,屬于有機(jī)物,Z是二氧化碳,W是水,二氧化碳和水屬于氧化物,故A正確;
B、甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
12
16
×100%
=75%,故B正確;
C、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O,參加反應(yīng)的X和Y分子數(shù)之比為1:2,故C錯(cuò)誤;
D、甲烷是可燃性氣體,不純時(shí)加熱或點(diǎn)燃會(huì)產(chǎn)生爆炸,點(diǎn)燃前需要檢驗(yàn)純度,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀表示,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?東莞一模)連續(xù)三年,我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生了百年一遇的特大旱災(zāi),國(guó)家投入大量人力物力來(lái)保障災(zāi)區(qū)人民的基本生活用水.下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?東莞一模)下列是分析可能變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的相關(guān)實(shí)驗(yàn),其中合理的是(  )
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)過(guò)程
除去雜質(zhì) 取溶液,滴加石灰水至恰好完全反應(yīng),過(guò)濾
檢驗(yàn)是否完全變質(zhì) 取溶液,加入石灰水至恰好反應(yīng),過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液觀察顏色
證明是否已經(jīng)變質(zhì) 取溶液,滴加足量鹽酸,觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?東莞一模)下列圖象正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?東莞一模)紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能.紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生素B、維生素C、鋅、鐵、鈣、硒等.
(1)紫薯中維生素
C
C
(選填“A”、“B”或“C“)可預(yù)防壞血病;
(2)紫薯中的硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”.硒元素的部分信息如圖,
則下列說(shuō)法中正確的是
CD
CD

A.硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g    B.一個(gè)硒原子中有34個(gè)中子
C.硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=18       D.硒元素在化合物中可能顯 一2價(jià)
(3)紫薯種植常需施用復(fù)合肥.現(xiàn)有硝酸銨、硝酸鉀、氯化鉀、氯化銨、碳酸鉀幾種化肥,其中屬于復(fù)合肥的是
硝酸鉀
硝酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?東莞一模)如圖所示,某河流上游的造紙廠和小型石灰廠,向河中非法排放廢液和廢渣.通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn):造紙廠排放的廢液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉;石灰廠排放的廢液顯堿性,附近的河水渾濁且水溫偏高.
(1)河水溫度偏高對(duì)水質(zhì)的直接影響是
水中氧氣含量減小
水中氧氣含量減小

(2)在P處取一定量河水,靜置后過(guò)濾出白色固體;取少量白色固體加入足量稀鹽酸,固體全部溶解,并產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體.P處產(chǎn)生白色固體的方程式是
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

(3)為盡可能減輕河水污染,除了將石灰廠的廢渣回收外,還需將兩廠的廢液混合后過(guò)濾,再向?yàn)V液中加入適量的
稀鹽酸
稀鹽酸
,以調(diào)節(jié)廢水的PH至中性后再排放.

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