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王羲之是我國宋朝的書法家，他的墨寶保存至今，極其珍貴.你認為他的書法能保存完好的原因是

A．因為王羲之的書法蒼勁有力，不易褪色

B．因為書法所用的紙質地優(yōu)良，經久耐用

C．因為墨的主要成分是碳，在常溫下化學性質穩(wěn)定

D．因為現(xiàn)代科學技術發(fā)達，能夠把古代書法還原本色

C

【解析】A.書法墨寶不易褪色，與書寫用力的大小無關，故A錯誤，

B.紙張長期放在空氣中會發(fā)生老化變質，墨寶不變質，與紙的好壞無關，故B錯誤，

C.墨汁的主要成分是碳，在常溫下，碳的化學性質不活潑，不會和空氣中的其他物質發(fā)生反應，故C正確，

D.現(xiàn)代科學技術雖然可以將書法還原，但是改變了原來的本質，故D錯誤，故選：C．

試題分析：根據(jù)墨汁的主要成分是碳，結合碳單質的性質穩(wěn)定分析.

考點:碳單質的化學性質及其應用

點評:本題難度不大，掌握碳的化學性質及其應用是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省啟東市九年級下學期開學考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）人類生活離不開金屬。

（1）鐵是生活中常用的金屬。某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱。發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與 、氧氣等物質共同作用才會生銹。

（2）CO、C均可和金屬氧化物反應，這是因為二者均有 性，木炭與氧化銅反應的化學方程式為 。

（3）應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質。已知下列各組物質間均能發(fā)生置換反應。

A．Cu和AgNO3溶液 B．Mg和MnSO4溶液 C．Mn和鹽酸

①寫出Cu和AgNO3溶液反應的化學方程式 。

②Mn、Ag、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省九年級化學上期統(tǒng)考試卷（解析版） 題型：選擇題

負質子、正電子都屬于反粒子，它們與質子、電子的質量、帶電量均相等，但電性相反。那么根據(jù)你的理解，下列關于反氫原子的敘述正確的是

A.由一個帶正電的質子和一個帶負電的電子構成

B.由一個帶負電的質子和一個帶正電的電子構成

C.由一個帶負電的質子和一個帶負電的電子構成

D.由一個帶正電的質子和一個帶正電的電子構成

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年遼寧省大石橋市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。

（1）寫出儀器a的名稱： 。

（2）甲同學從上圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣，該反應的化學方程式為： .在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口 ，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。收集氣體前，應將集氣瓶裝滿 并蓋上 。收集氧氣還可選用的裝置是 。

（3）乙同學稱取一定質量的固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取。該反應的化學方程式為。實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的大于理論產量。針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：

[提出猜想]猜想I：反應生成的 分解放出；

猜想II：反應生成的 分解放出；

猜想III：反應生成的和分解都放出。

[實驗驗證]同學們分成兩組，分別進行下列實驗：

第一組同學取一定質量的，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得的質量不變，則猜想____錯誤；第二組同學取在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想II正確的結論。該組同學選擇簡單的實驗方法是 .

[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn)， 固體加熱制取的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與固體混合加熱，則的分解速率大大加快。請說明在的分解反應中是否作催化劑 （選填“是”或“否”），為什么？ .

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年遼寧省大石橋市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

請從 、 、 、 四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學式。

（1）能供人體呼吸的氣體是 ；（2）相對分子質量最小的氣體是 ；

（3）天然存在最硬的物質是 ；（4）人體內含量最多的物質是 ；

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年遼寧省大石橋市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

著名科學家張存浩獲2013年度“國家最高科學技術獎”，他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨 （），其中氮元素的化合價為﹣3價，則氯元素的化合價是

A．-1 B.+3 C.+5 D.+7

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)九年級上學期期末模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

某興趣小組利用下圖裝置進行二氧化碳的制取和部分性質實驗，請回答下列問題：

（1）關閉E打開C，從長頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中固體接觸，即有二氧化碳氣體產生。觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有____________的性質。寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程___________。

（2）關閉C打開E，則觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成。

［查閱資料］二氧化碳能與過氧化鈉（）反應生成碳酸鈉和氧氣。

［實驗探究］要檢驗反應后F中的固體物質含有碳酸鈉，可取少量反應后F中固體物質于試管中，滴入鹽酸，觀察到有氣泡產生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出該反應的化學方程式_________________。

［實驗結論］二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式為____________________。

［拓展聯(lián)系］某同學用一團棉花包裹過氧化鈉并滴入幾滴水，發(fā)現(xiàn)棉花團燃燒，說明過氧化鈉也能和水反應生成氧氣且反應一定___________（選填放熱或吸熱）。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)九年級上學期期末模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷不正確的是

A．①②說明物質燃燒需要氧氣

B．①說明白磷的著火點不高于80℃

C．燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

D．①③說明兩種可燃物的著火點不同

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市第一教研片初三上學期第三次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)統(tǒng)計，我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災約89萬起，給人民造成重大損失。應用化學知識能有效地預防和控制火災。下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是

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