【題目】下圖是實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的實驗裝置。

（1）實驗室制取二氧化碳的藥品是_____，裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（2）裝置B中觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）若裝置C中澄清石灰水始終未觀察到變渾濁，原因可能是_____。

（4）根據(jù)燒杯中的現(xiàn)象，可以得出二氧化碳的化學性質(zhì)是_____。

【答案】大理石或石灰石與稀鹽酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 紫色石蕊試液變?yōu)榧t色 石灰水變質(zhì)（合理即可） 不燃燒也不支持燃燒

【解析】

（1）在實驗室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。故答案為：大理石或石灰石與稀鹽酸、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（2）二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色。故答案為：紫色石蕊試液變紅；

（3）沒有看到澄清的石灰水變渾濁，則所可能石灰水變質(zhì)或者，反應物中的鹽酸濃度過高，使制得的二氧化碳中含有雜質(zhì)HC1氣體等。故答案為：石灰水變質(zhì)（或使用鹽酸濃度過大）；

（4）二氧化碳通入D裝置時，二氧化碳會從底部慢慢向上升使下面的蠟燭先滅，再高出的蠟燭熄滅。說明CO2具有既不能燃燒也不能支持燃燒的化學性質(zhì)。故答案為：不能燃燒也不能支持燃燒。

練習冊系列答案
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【題目】向一定質(zhì)量的Fe（ NO3）2和Mg（ NO2）2的混合溶液中，加入一定質(zhì)量的鋁粉和鋅粉的混合物，充分反應后，過濾，可以得到固體和濾液，所得濾液的質(zhì)量大于原混合溶液的質(zhì)量。

（1）寫出一個上述過程中發(fā)生反應的化學方程式________。

（2）所得濾液中一定含有哪些溶質(zhì)________?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質(zhì)時，完成了如圖甲所示的兩個實驗。實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：

（1）A實驗中發(fā)生反應的現(xiàn)象為_____。

（2）B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（3）[提出問題]廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？

[作出猜想]猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是_____；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣；

[實驗驗證]同學們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應現(xiàn)象得到了如圖乙所示的圖像。圖乙中有氣體生成是因為B實驗中_____過量。

[結(jié)論]分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是_____，一定不是_____。

[拓展提高]為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某食品包裝中的干燥劑。

下面是興趣小組對干燥劑的探究過程，請參與到其中去，回答下列有關(guān)問題：

（1）干燥劑能吸水的原因是_____（用化學方程式表示）。

（2）同學們對放置一段時間干燥劑的成分進行探究

（提出問題）干燥劑現(xiàn)在的成分是什么？

（猜想）猜想1：含有CaO 猜想2：含有Ca（OH）2 猜想3：含有CaCO3

（進行實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

1．取少量干燥劑于試管中，向試管中加入少量的水，用手觸摸試管外壁

試管外壁有熱感

含有_____

2．向步驟1加水后的試管中滴入無色酚酞試液

無色酚酞試液變紅色

含有Ca（OH）2

3．向步驟2反應后的試管中加入足量的______

_____

含有CaCO3，反應的化學方程式是______

（實驗分析）小明同學認為步驟2不能確定Ca（OH）2是否存在，原因是_____。

（改進實驗）小明同學進行下列實驗

根據(jù)小明的實驗結(jié)果，干燥劑中含有的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年 8月，第二屆全國青年運動會將在山西舉行，太原作為主賽區(qū)， 是一次向全國人民展示自己的機會。

（1）太原面食歷史悠久，種類繁多，如圖1。其中龍須面、刀削面、抿尖面、貓耳朵等都是列入國家非遺保護名錄的面食技藝。面食為人體提供的主要營養(yǎng)素是_____。

（2）為迎接二青會，太原實施城市景觀照明亮化工程，如圖2。亮化工程用到的霓虹燈中多數(shù)填充的是稀有氣體。稀有氣體通電發(fā)光屬于_____變化 （填“物理”或“化學”）。

（3）“紅燈籠體育場”昵稱為“鳳巢”，如圖3。它使用了大量的鋼結(jié)構(gòu)，其中鋼屬于_____（填“純凈物”或“混合物”），鋼鐵器件上一般會噴油漆，這是為了防止鐵制品與_____（ 填物質(zhì)的化學式）發(fā)生反應而生銹。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)16號元素硫（S）的說法不正確的是（　　）

A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16B.該元素原子的中子數(shù)為32

C.該元素原子的相對原子質(zhì)量為32.066D.該元素為非金屬元素

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【題目】根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：

（1） 用高錳酸鉀制取氧氣應選_____裝置組合，其反應的文字表達式為_____，實驗中要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團棉花，其作用是_____； 若用B裝置制取氧氣，應選則的藥品為_____ 和_____。

（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣可選用發(fā)生裝置是 _____；在加入藥品之前應_____。

（3）D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用D收集氧氣，氣體應從_____（填a或b）端通入。

（4） 實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應制取硫化氫氣體（H2S），硫化氫氣體密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸。根據(jù)以上知識：實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。（填字母）

（5）在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則。如使用A裝置時應注意的事項有（只寫一條）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化鈰（CeO2）是一種重要的稀土氧化物。平板電視顯示屏生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量的廢玻璃粉末（含 SiO2、Fe2O3、CeO2 等物質(zhì)），某課題組以此粉末為原料進行資源回收，其工藝流程如下：

（1）寫出第②步反應的化學方程式_____。

（2）洗滌濾渣B 的目的是為了除去_____（填離子符號）。

（3）第⑦步操作是把 FeSO4 溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、_____、過濾、洗滌、干燥等步驟得到綠礬 FeSO47H2O。

（4）若第④步所加的堿為 NaOH 溶液，寫出該步驟中生成 Ce（OH）3 的反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究某些酸堿鹽之間能否發(fā)生反應，進行了如圖所示的實驗:

（1）四支試管中能反應且有明顯現(xiàn)象的是____，寫出有沉淀產(chǎn)生的化學反應方程式_____。

（2）若向試管A中滴入酚酞溶液不變色，則證明試管中溶液顯_______性;

（3）實驗結(jié)束后，將發(fā)生了反應的試管中所有物質(zhì)倒入同一燒杯中，充分混合后過濾，得沉淀和濾液。下列說法中，不正確的是____。

A 若倒入燒杯前各試管中物質(zhì)都恰好完全反應，則向濾液中滴入紫色石蕊溶液不變色

B 若燒杯中有氣泡產(chǎn)生，則倒入燒杯前C中溶質(zhì)可做鉀肥

C 若檢測濾液的pH為7，則濾液可直接倒入下水道

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