6.請回答下列與食品的防潮、防腐有關的問題
(1)食品包裝袋內(nèi)常充入性質(zhì)穩(wěn)定且空氣中含量較大的氣體,該氣體是氮氣;
(2)某些食品包裝袋內(nèi)有一包鐵粉,因為鐵粉與H2O、CO2反應而生銹,可延長食品的保持期;
(3)CaO可用作干燥劑,其原理用化學方程式表示為CaO+H2O=Ca(OH)2

分析 (1)根據(jù)氣體的性質(zhì)和用途進行解答;氮氣的性質(zhì)不活潑,用于保護氣解答
(2)根據(jù)鐵生銹的原理解答;
(3)根據(jù)CaO能與H2O反應生成氫氧化鈣以及化學方程式的書寫方法等分析.

解答 解:
(1)氮氣的化學性質(zhì)不活潑,所以可充入食品包裝袋中防腐的氣體,而且是空氣中含量最多的;故填:氮氣;
(2)鐵粉可延長食品保質(zhì)期,其原理是因為鐵粉可與水、氧氣反應.
(3)CaO能與H2O反應生成氫氧化鈣,該反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
故答案為:
(1)氮氣;
(2)H2O;CO2
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷,從而確定物質(zhì)的用途.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成一種白色固體
B.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.打開裝有濃硫酸的試劑瓶蓋,一會兒瓶口產(chǎn)生白霧

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.“建設生態(tài)宜居村莊美的美好鄉(xiāng)村”是《遼寧省美好鄉(xiāng)村建設規(guī)劃》的總體目標之一,下列做法符合美好鄉(xiāng)村建設環(huán)保要求的是(  )
A.農(nóng)業(yè)上大量使用農(nóng)藥、化肥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B.將生活垃圾進行焚燒處理
C.注意個人衛(wèi)生,全部使用一次性木筷和餐盒
D.對全省農(nóng)村各地“新居”的生活污水進行凈化處理

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列化學反應方程式書寫和反應類型均正確的是( 。
A.CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu置換反應B.2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2化合反應
C.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O復分解反應D.Fe+2HNO3=Fe(NO32+H2↑置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.回答下列問題:

(1)“嫦娥一號”從月球返回信息表明,月球中含有豐富He-3原子,它可能成成為未來核能的重要原料,He-3原子核內(nèi)B;
A.含有3個質(zhì)子,沒有中子
B.含有2個質(zhì)子,1個中子
C.含有1個質(zhì)子,2個中子
D.含有3個中子,沒有質(zhì)子
(2)鈧元素相關信息如圖1,下列說法中,正確的是ABC;
A.元素符號為Se
B.屬于金屬元素
C.原子核外有21個電子
D.相對原子質(zhì)量為44.96g
(3)鈧是一種熔點高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬,鈧(Se)元素的粒子結構示意圖如圖2所示:
①圖2和圖3由于質(zhì)子數(shù)相同,所以是同種元素;
②四種粒子的結構示意圖中如圖4,與圖2中微粒的化學性質(zhì)相似的是B;(填字母)
③圖3所表示的粒子的化學符號是Sc3+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.某學生取液體,開始時仰視讀數(shù)為20mL,將液體導出一部分后,實現(xiàn)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處相平讀數(shù)為10mL,則該同學實際倒出的液體體積為( 。
A.大于10mLB.小于10mLC.等于10mLD.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列描述中,屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.銅綠加熱能分解B.氮氣在通常狀況下無色無味
C.氧氣能支持燃燒D.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.在電解水的實驗中,在與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體是氧氣,與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體是氫氣,正極產(chǎn)生的氣體與負極產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2寫出電解水的文字表達式(或符號表達式)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑).

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