19．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關問題

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD．
（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應從c進．（選“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．

分析 （1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；
（2）根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水進行分析；
（3）根據(jù)氫氣的密度比空氣小進行分析；（4）根據(jù)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，裝置C可以通過壓強差實現(xiàn)固液分離進行分析．

解答 解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，a是集氣瓶；
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD；
（3）氫氣的密度比空氣小，所以用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應從c進；（4）實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，裝置C可以通過壓強差實現(xiàn)固液分離，所以制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止．
故答案為：（1）集氣瓶；
（2）AD；
（3）c；（4）C，可以控制反應的發(fā)生和停止．

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶無色溶液，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數(shù)為10%，具體是什么物質無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液的溶質可能是氫氧化鈉、氯 化鈉、氫氧化鈣或碳酸鈉中的一種．
（1）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到溫潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷該溶液的溶質不可能是氯化鈉．對他的操作方法、測量數(shù)據(jù)及結論的評價，正確的是B；
A．方法正確，數(shù)據(jù)正確，且結論正確    B．方法不正確，數(shù)據(jù)偏小，但結論正確
C．方法不正確，數(shù)據(jù)偏大，結論不正確   D．方法正確，數(shù)據(jù)正確，但結論不正確
（2）小亮查閱資料發(fā)現(xiàn)：氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，他認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是常溫下不可能得到質量分數(shù)為10%的氫氧化鈣溶液．
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學繼續(xù)進行下列實驗．
[設計實驗方案]方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份．
[進行實驗]在兩個方案中選一個方案，填寫步驟、現(xiàn)象、結論．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液（或稀鹽酸）．產(chǎn)生白色沉淀（或有氣泡冒出）該溶液是碳酸鈉溶液．
有關反應的化學方程式為：
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl（或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）．
[實驗反思]①有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉，那么它是Ca（OH）2溶液．有關反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
②小亮經(jīng)過反思，向同學們提出如下建議，你認為不合理的是C（填序號）．
A．傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕
B．要有嚴謹?shù)目茖W實驗的態(tài)度
C．無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留．

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10．根據(jù)如圖所示回答問題．

（1）請寫出儀器名稱：a酒精燈；b錐形瓶．
（2）實驗室制取氧氣時，可選用的收集裝置是C（填字母序號）．發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號）．如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是密度比空氣大，不助燃、不可燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．請結合如圖所示實驗裝置，回答有關問題．

（1）寫出儀器的名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）實驗室制二氧化碳氣體需要的發(fā)生裝置是B，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣體的發(fā)生裝置應選用A（填字母）裝置；收集甲烷氣體可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣體具有的物理性質是難溶于水、密度小于空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．已知A、B、C、D、E、F六種物質之間存在如圖所示的關系．其中A常用來改良酸性土壤，B是常見的鹽，其水溶液顯堿性，C是大理石的主要成分．（圖中“-”表示兩端的物質能反應，“→”表示物質間存在轉化關系，部分物質和反應條件未標出）．請按要求回答下列問題：
（1）寫出C和E的化學式：CCaCO3    ECaO；
（2）寫出化學方程式：F+D→B+水CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．我市市區(qū)的道路兩側使用了一些太陽能路燈（如圖所示）．
（1）太陽能路燈使用的材料中，含有金屬材料的是鋁合金框、鋼制燈桿（填物質名稱，下同），含有有機合成材料的是塑料燈罩．
（2）燈泡中常填充氮氣做保護氣，是因為氮氣具有化學性質穩(wěn)定，在通常情況下，不易和其他物質發(fā)生反應的性質．
（3）鋼制燈捍表面通常可以采用噴漆防銹．這樣做的原理是使鐵與氧氣、水隔絕．
太陽能等新能源的使用，除了可以部分解決化石燃料面臨耗盡的問題外，還有何優(yōu)點？請再與出一種：減少環(huán)境污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質而被科學家追捧，它是指當氣壓和溫度達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的液體．下面有關“超臨界水”的說法正確的是（　�。�
A．它是混合物
B．它的分子之間有間隔
C．它的化學性質與水不同
D．它的一個分子由4個氫原子和2個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列除雜質的方法不正確的是（括號內(nèi)為雜質）（　�。�
A．活性炭（鐵粉）--用磁鐵吸引B．Na2SO4溶液（Na2CO3）--加適量稀硫酸
C．CaCl2溶液（HCl）--加過量碳酸鈣D．CaCO3（Na2CO3）--加適量稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．日常生活中，區(qū)別下列各組物質所用的方法，錯誤的是（　　）
A．氮氣和氧氣--將燃著的木條分別伸入集氣瓶內(nèi)，觀察火焰是否熄滅
B．蘇打和小蘇打--分別與足量的白醋反應，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
C．氮肥和磷肥--觀察顏色
D．熱塑性塑料和熱固性塑料--加熱，觀察外形變化

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