(2008?深圳)實(shí)驗(yàn)與探究
某研究性學(xué)習(xí)小組以工廠金屬?gòu)U棄物為研究對(duì)象,探究其成分并回收金屬.
查閱資料知,該廢棄物除雜質(zhì)外可能還含有Fe(OH)3、Fe2O3;Fe(OH)3難溶于水,受熱發(fā)生分解反應(yīng):2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O;廢棄物中雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng).
(1)請(qǐng)你據(jù)此提出關(guān)于廢棄物成分(雜質(zhì)除外)的假設(shè):
a、______; b、______; C、______
(2)實(shí)驗(yàn)與分析
Ⅰ.取適量廢棄物樣品曬干,稱其質(zhì)量為m1克.
Ⅱ.將上述樣品置于坩堝充分加熱并在干燥器中冷卻后,稱得剩余物的質(zhì)量為m2克.請(qǐng)回答:
當(dāng)ml=m2時(shí),樣品中一定有______;當(dāng)ml______m2(選填“>”、“<”或“=”)時(shí),樣品中一定含有Fe(OH)3,當(dāng)ml>m2>m1時(shí),樣品中一定含①②有Fe2O3和Fe(OH)3
(3)回收金屬
若a假設(shè)正確,回收樣品中的Fe2O3需經(jīng)過三個(gè)主要步驟:Fe2O3(樣品中)→FeCl3溶液→Fe(OH)3→Fe2O3,請(qǐng)寫出前兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;______.
【答案】分析:根據(jù)題干提供的信息,該廢棄物除雜質(zhì)外可能還含有Fe(OH)3、Fe2O3,可從這兩種物質(zhì)進(jìn)行猜測(cè),F(xiàn)e(OH)3難溶于水,受熱發(fā)生分解反應(yīng)而導(dǎo)致固體質(zhì)量減少,加熱后固體質(zhì)量是否發(fā)生變化是確定是否含有氫氧化鐵的標(biāo)志,金屬氧化物能與酸反應(yīng)生成鹽和水,可溶性鹽氯化鐵能與可溶性堿氫氧化鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
解答:解:(1)該廢棄物除雜質(zhì)外可能還含有Fe(OH)3、Fe2O3,則可能只含有氧化鐵或氫氧化鐵,也有可能是兩種物質(zhì)都含有,所以本題答案為:Fe2O3,F(xiàn)e(OH)3,F(xiàn)e(OH)3和Fe2O3;
(2)Fe(OH)3受熱發(fā)生分解反應(yīng)而導(dǎo)致固體質(zhì)量減少,若不含氫氧化鐵,則加熱后固體質(zhì)量不變,若含有氫氧化鐵,則加熱后固體質(zhì)量減小,所以本題答案為:Fe2O3,>;
(3)氧化鐵可以與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,氯化鐵能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,所以本題答案為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,F(xiàn)eCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl.
點(diǎn)評(píng):本題考查了廢舊金屬的回收,以及酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2008?廣元)實(shí)驗(yàn)題
在學(xué)習(xí)過程中,小雨同學(xué)提出一個(gè)問題:“碳燃燒時(shí)可能生成CO2和CO,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?
猜想:碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中:①只有CO2;②只有CO;③既有CO,又有CO2
[查閱資料]:浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化但遇到微量C0會(huì)立即變成藍(lán)色.
[方案設(shè)計(jì)]:通過上述資料和已有知識(shí),小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢查.根據(jù)小雨的設(shè)想,請(qǐng)你完成填空:
(1)若試紙不變色,石灰水變渾濁,則只有CO2;
(2)若試紙
變藍(lán)
變藍(lán)
,石灰水
不變渾濁
不變渾濁
,則只有CO;
(3)若試紙
變藍(lán)
變藍(lán)
,石灰水
變渾濁
變渾濁
,則既有CO又有CO2
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]:經(jīng)過思考之后,小雨設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

[實(shí)驗(yàn)步驟]:
(1) 打開彈簧夾,先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2;
(2) 關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈加熱.
[結(jié)論]:小雨通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,確認(rèn)猜想③是正確的,請(qǐng)你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

[反思與評(píng)價(jià)](1) 該實(shí)驗(yàn)開始前通一會(huì)兒N2的目的是
排出裝置內(nèi)的空氣
排出裝置內(nèi)的空氣

(2)
一氧化碳有毒,
一氧化碳有毒,
請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置中的不完善之處:
尾氣沒有處理
尾氣沒有處理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?隨州)馬坪中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)“雙氧水溶液與二氧化錳制氧氣“進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)與探究:
a.在試管中加入5mL 5%的H2O2溶液,觀察無氣泡產(chǎn)生
b.向另一支試管中加入少量MnO2,然后緩緩加入5mL 5%的H2O2溶液,觀察、有大量氣泡產(chǎn)生
(1)請(qǐng)你用常規(guī)方法檢驗(yàn)b實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃
將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃

(2)按照b的操作制取O2不宜控制氣流速度.為了得到平穩(wěn)的氧氣流,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理操作
在試管中加入少量MnO2,然后通過分液漏斗逐滴滴加5mL5%的H2O2溶液
在試管中加入少量MnO2,然后通過分液漏斗逐滴滴加5mL5%的H2O2溶液

(3)用排水法收集O2,為了使試管內(nèi)收集滿O2,你將選擇下列
A
A
裝置.
(4)該小組還對(duì)溶液濃度、溫度等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究.他們對(duì)用足量等體積H202溶液制取相同體積O2所需時(shí)間進(jìn)行了測(cè)定,部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
條件
時(shí)間(min)
催化劑
60℃時(shí),20%H202   40℃時(shí),20%H202 20℃時(shí),10%H202 20℃時(shí),5%H202
不加催化劑
加等量MnO2     0.3     0.5     1.O     1.8
請(qǐng)你結(jié)合他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析:若不加催化劑,60℃水浴條件下,用常規(guī)方法檢驗(yàn)盛有20%H202溶液的試管中產(chǎn)生的02,結(jié)果現(xiàn)象不明顯,其可能原因是
產(chǎn)生氧氣量不足
產(chǎn)生氧氣量不足
;你從上表數(shù)據(jù)分析還可以得到哪些結(jié)論?
溫度越高反應(yīng)越快,濃度越大反應(yīng)越快
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?沙洋縣模擬)在2008年荊門市實(shí)驗(yàn)操作考試中,小雪同學(xué)在做“氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)”時(shí),她的操作是:先用膠頭滴管吸取NaOH溶液滴加到試管中,后用沒有清洗的膠頭滴管去取CuSO4溶液滴加到盛NaOH溶液的試管中.實(shí)驗(yàn)完畢后,她發(fā)現(xiàn)膠頭滴管中有藍(lán)色的物質(zhì)附著在,請(qǐng)你幫助她選擇試劑將附著物洗干凈,應(yīng)該選擇的試劑是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年廣東省深圳市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?深圳)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置圖,據(jù)圖回答:
(1)集氣瓶中導(dǎo)管的位置應(yīng)在______處(填“a”或“b”)
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______.
(3)怎樣檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳?xì)怏w己收集滿?______(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象)

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