A. | t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度 | |
B. | t2℃時,蒸發(fā)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液,析出甲、乙兩物質(zhì)的晶體的質(zhì)量相等 | |
C. | 將t3℃的甲乙兩物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液降溫至t2℃時,甲乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 | |
D. | 甲中含有少量的乙,可用蒸發(fā)溶劑的方法得到甲 |
分析 根據(jù)溶解度曲線可以查出某溫度下物質(zhì)的溶解度;交點表示在某溫度二者的溶解度相等;根據(jù)溶解度曲線可以看出物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化特點,據(jù)此解答.
解答 解:A、據(jù)圖可以看出,t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度,正確;
B、t2℃時,甲和乙的溶解度相等,蒸發(fā)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液,析出甲、乙兩物質(zhì)的晶體的質(zhì)量相等,正確;
C、將t3℃的甲乙兩物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液降溫至t2℃時,甲和乙仍然是飽和溶液,且溶解度相等,故甲乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等,正確;
D、甲的溶解度受溫度影響變化大,甲中含有少量的乙,可用降溫結(jié)晶的方法得到甲,錯誤;
故選D.
點評 本題考查的是溶解度曲線的應用,完成此題,可以依據(jù)已有的溶解度曲線的意義進行.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①將等體積的兩種無色液體分別加入A,B兩支試管中②分別向A,B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化,觀察現(xiàn)象 | A試管中無明顯現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生 | A試管中的無色液體為水B試管中的無色液體為雙氧水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)一定是二氧化碳 | |
B. | 反應后溶質(zhì)的質(zhì)量一定減少 | |
C. | 反應前后溶劑的質(zhì)量保持不變 | |
D. | 反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵與硫酸銅溶液、銅與硝酸銀溶液、氫氣和氧化銅之間都能發(fā)生置換反應,因此,置換反應不一定要在溶液中進行 | |
B. | NaOH與CO2,SO2,SiO2都能發(fā)生反應,所以堿能與所有非金屬氧化物反應 | |
C. | 茶杯對桌面有壓力,茶水對杯底有壓力,大氣對茶水有壓力,這說明位于上面的物體對其下面的物體總存在壓力 | |
D. | 兔、狼、猩猩等哺乳動物體溫恒定,由此可知體溫恒定的動物屬哺乳動物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用紫色石蕊試液測定河水的酸堿性 | B. | 用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳 | ||
C. | 用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水 | D. | 用點燃的方法區(qū)分羊毛線和棉紗線 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種寶貴的資源.利用空氣也可以分離出能源 | |
B. | 防止鐵生銹也是保護地殼中含量最多的鐵資源的有效途徑之一 | |
C. | 水是重要的資源,未來有望從水中獲取能源 | |
D. | 可燃冰是未來的替代能源,它僅僅是一種能源但絕不會成為資源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大力發(fā)展電動車,減少燃油汽車的尾氣排放量 | |
B. | 開發(fā)利用各種新能源,減少對化石燃料的依賴 | |
C. | 其顆粒小,在大氣中的停留時間長、輸送距離遠,因而對人體健康影響更大 | |
D. | 是形成沙塵暴天氣的主要因素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液呈酸性 | |
B. | 溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 | |
C. | 單質(zhì)是由同種元素組成的,同種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì) | |
D. | 復分解反應中有沉淀、氣體或水生成,所以有上述物質(zhì)生成的反應就是復分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用汽油除去衣服上的油污 | B. | 用酒精除去衣服上的碘 | ||
C. | 用刷子刷除杯子上的污垢 | D. | 用洗潔精洗去餐具上的油脂 |
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