Question

2．（1）某�；瘜W興趣小組的同學在一號實驗室中進行了氧氣分別與碳、硫、鐵反應的實驗，實驗方法如圖1所示：其中不合理的是B（填序號）；C中的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體；B中反應的化學方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

（2）為了解上述實驗產(chǎn)生的氣體對空氣成分造成的影響，接著設計了圖2所示實驗裝置進行實驗（圖中多孔球泡的作用是：增大氣體與溶液的接觸面積，使反應充分進行）．①該實驗在沒有受到污染的二號實驗室中進行，需從一號實驗室中取空氣樣品，其正確的方法是用注射器（針筒）抽取1號實驗室的空氣．
②將取得的空氣樣品按上圖所示的裝置進行實驗測定，其中裝置A的作用是吸收CO₂、SO₂氣體，裝置C的作用是量取B中排出水的體積即為剩余氣體的體積．
③若通入空氣樣品100mL，實驗結束后，量筒中液體的體積為99mL（導管內液體忽略不計），說明裝置（填序號）A中吸收了lmL氣體．
④寫出一種減少實驗對環(huán)境污染的做法：預先在C中加入少量的NaOH溶液．

Answer 1

分析 鐵在氧氣中燃燒生成的四氧化三鐵溫度很高，容易濺落把集氣瓶炸裂．硫在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體．根據(jù)反應物和生成物及其質量守恒定律可以書寫化學方程式．氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳、二氧化硫等氣體，可以用顯堿性的溶液除去二氧化硫這種有毒的物質．

解答 解：（1）由圖示可知，圖B是鐵絲在氧氣中燃燒，生成的高溫熔化物易炸裂瓶底，所以B不合理，瓶底應該加入適量的水或鋪一層細沙；硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象為：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體．鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．故填：B；發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體；3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）①該實驗在沒有受到污染的二號實驗室中進行，需從一號實驗室中取空氣樣品，其正確的方法是：可以用注射器取一號實驗室中的空氣樣品．故填：用注射器（針筒）抽取1號實驗室的空氣．
②氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳、二氧化硫等氣體．故填：吸收CO₂、SO₂氣體．
裝置C的作用是量取B中排出水的體積即為剩余氣體的體積．故填：量取B中排出水的體積即為剩余氣體的體積．
③若通入空氣樣品100mL，實驗結束后，量筒中液體的體積為99mL，說明A裝置中吸收了lmL氣體．故填：A．
④做硫在氧氣中燃燒的實驗時，可以預先在C中加入少量的NaOH溶液來吸收反應生成的二氧化硫；故填：預先在C中加入少量的NaOH溶液．

點評 解答本題要充分理解物質之間相互作用時的實驗現(xiàn)象和各種物質的性質等方面的知識，只有這樣才能對各種問題做出正確的判斷．