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【題目】在化合物中，銻元素常顯+3價或+5價�，F(xiàn)有含銻元素的3種化合物：三氯化銻 SbCl3、三氧化二銻Sb2O3、銻酸鈉NaSbO3。回答下列問題：

（1）用化學用語表示：

2個銻原子___________， SbCl3中含有的陽離子___________，銻酸鉀__________。

（2）Sb2O5 是一種重要的阻燃劑。

①Sb2O5讀作_________________；

②工業(yè)制取Sb2O5的化學方程式為：Sb2O3 + 2H2O2 =Sb2O5 + 2X，則X的化學式為_________。

（3）工業(yè)上常用碳與Sb2O3固體在高溫下反應制得銻和二氧化碳，寫出該反應的化學方程式是

_________________________________。

【答案】 2Sb Sb 3+ KSbO3 五氧化二銻 H2O 2Sb2O3+3C 4Sb+3CO2↑

【解析】（1）原子直接用元素符號來表示，若要表示多個原子，在元素符號的前面加上數(shù)字表示原子的個數(shù)，數(shù)字為1時可以省略，故2個銻原子表示為2Sb；SbCl3中的銻元素顯+3價，銻離子是陽離子，表示為Sb 3+；由銻酸鈉NaSbO3可知，化合物中銻酸根的化合價為-1價，故銻酸鉀的化學式為：KSbO3；

（2）①Sb2O5讀作五氧化二銻；

②根據(jù)質量守恒定律，反應前共有2個銻原子，7個氧原子，4個氫原子，反應后已知物質中已經有2個銻原子，5個氧原子，故2X中含有4個氫原子，2個氧原子，故X中含有2個氫原子和1個氧原子，化學式為H2O；

（3）碳與Sb2O3固體在高溫下反應制得銻和二氧化碳，反應方程式為2Sb2O3 +3 C 4Sb + 3CO 2↑；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文(原文有刪改)

食鹽

食鹽是生活中常用的調味品，主要成分是氯化鈉，在人體中有調節(jié)水分、維持酸堿平衡等生理作用。

資料一：食鹽的加工

工業(yè)上用海水曬鹽或用鹽湖水、鹽井水煮鹽，使氯化鈉晶體析出。這樣制得的氯化鈉含有較多的雜質，稱為粗鹽。粗鹽經下圖所示主要流程可成為精鹽。

資料二：食鹽的種類

市面上食鹽制品種類繁多，現(xiàn)簡要介紹幾種。原鹽，即粗鹽，常用于腌制工藝；精鹽，由粗鹽提純而成，適合烹飪調味；碘鹽，在食鹽中添加一定量碘酸鉀(KIO3)即為碘鹽，可防治碘缺乏病；低鈉鹽，食鹽中添加氯化鉀、硫酸鎂等有“咸味”的成分，可防治因鈉離子攝入過多而引起的高血壓等疾病。

資料三：食鹽的攝入量

雖然我們的身體離不開食鹽，但攝入過多也會對身體產生危害。按照世界衛(wèi)生組織的推薦標準，成人每天食鹽攝入量不宜超過6g。然而據(jù)調查，我國人均每天的食鹽攝入量為9.1g。一方面三餐中食鹽量需要控制，另一方面，許多成品食物中食鹽的含量也應引起重視，下表所示為部分成品食物每100g中的食鹽含量。

食品

某品牌方便面

某品牌醬油

某品牌薯片

食鹽含量g/100g

3

16

1.6

依據(jù)文章內容回答下列問題。

(1)由粗鹽制得精鹽的過程屬于_________(填“物理”或“化學”)變化。

(2)成人每天食鹽攝入量不宜超過_____________g。

(3)如果某人一天吃了兩袋(共300g)上表中所示方便面，按照世界衛(wèi)生組織推薦標準，其當天食鹽攝入量________(填“超標”或“未超標”)。

(4)下列關于食鹽的說法正確的是_________。

A．高血壓患者，可適當選擇低鈉鹽

B．目前我國居民食鹽攝入量普遍偏高

C．氯化鈉是維持人體生命活動的重要物質

D．為補充人體所需鈉元素和氯元素，每天做飯時可加入大量食鹽

(5)請你為人們提一條日常攝取食鹽的建議：_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

(1)某礦泉水的主要礦物質成分及含量如下表：

成分

Ca

K

Zn

F

含量(mg/L)

20

3

0.06

0.02

這里Ca、K、Zn、F是指________ (填“單質、元素、分子或原子”)。

(2)水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。請參與討論下列有關問題：

(Ⅰ)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是___________。

(Ⅱ)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對應的作用是_________(填字母序號，下同)，③對應的作用是_______。

A. 殺菌消毒 B．吸附雜質 C．沉淀過濾 D．蒸餾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在人們擔心化石能源將被耗盡的時候，科學家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，可燃冰將成為未來新能源，但在開采技術上還存在著困難，2017年我國在可燃冰開采技術上有了較大突破。

(1)寫出CH4燃燒的化學方程式________________________________。

(2)可燃冰作為未來新能源，與煤、石油相比其優(yōu)點是________。(答一點即可)

(3)天然氣作為家用燃枓，有時燃氣灶的火焰出現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，你將如何操作？_______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。請回答下列問題：

① 活性炭常用于凈水，主要利用其___________性。

② 用來檢驗無水酒精中是否含有水的物質是____________。

③ 打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體在水中的溶解度隨_______而減小。

④ 在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。

⑤ 水是一種重要的溶劑，配制100g溶質質量分數(shù)為16％的氯化鈉溶液，所需水的體積為_______mL（水的密度是1.0g/cm3）；溶解時玻璃棒攪拌的目的是__________。

⑥ 甲、乙兩種固體物質（不含結晶水，且不與水反應）的溶解度曲線如下圖。

（I）甲、乙兩種物質中溶解度受溫度影響較大的是___________物質。

（Ⅱ）若將t2℃時甲的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的方法是_________。（任寫一種即可）

（Ⅲ）若甲物質中混有少量的乙物質，提純甲物質可采取的方法是____________。

（IV）t1℃時，若將25g乙固體加入50g水中，充分攪拌后，仍有9.2g乙固體未溶解，則t1℃時乙的溶解度為______。

（V）t2℃接近飽和的甲溶液逐漸冷卻至t1℃，下圖中有關量隨時間變化的趨勢正確的是________。（選填編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組設計了如下實驗來探究影響鋅與稀硫酸反應速率的因素（實驗過程中雜質不能與稀硫酸反應），實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

實驗編號

試劑

產生50mL氫氣

的時間/s

不同純度的鋅

稀硫酸的濃度

稀硫酸的用量/ mL

a

純鋅

30%

30

52

b

含雜質的鋅

30%

30

47

c

純鋅

20%

30

68

d

純鋅

30%

40

50

（1）實驗_____和實驗______（填實驗編號）的實驗目的是為了研究硫酸濃度對反應速率的影響。
（2）對比實驗a和實驗b，可以得到的實驗結論是____________________。

（3）計算9.8g純硫酸與足量的鋅完全反應，可制得氫氣是_________克？請你幫他們完善計算過程：

①______________②____________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學用左圖所示的裝置，丙用右圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

(1)甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的_______。

(2)乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水，其原因是_____________。

(3)丙同學：用如右圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量，得到了與甲同學相同的實驗結果。過程中看到鐘罩內的水面先下降后上升，請用所學知識解釋這一現(xiàn)象_______________________。

(4)紅磷燃燒的化學式表達式是__________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體常見的裝置，據(jù)圖回答有關問題。

Ⅰ.寫出所指儀器名稱。a______________ b_____________；

Ⅱ.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置為__________（填裝置編號），發(fā)生反應的化學方程式為__________，收集氧氣的操作如下，其正確順序為 _______填字母）

x.當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶

y.當氣體收集滿時，在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

z.將集氣瓶盛滿水，用玻璃瓶蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內

III.裝置A、B都可以用來制取二氧化碳氣體，寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學方程式______________，比較A、B兩個裝置，指出B裝置的突出優(yōu)點_____________________。若用下圖裝置來制取和收集二氧化碳，請補充液體反應物及導管，將下面裝置圖補充完整______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)下圖是電解水的裝置，通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是_______，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_______：此實驗說明水是由______________組成；

(2)若要鑒別硬水和軟水，可加入______________攪拌

(3)生活中可通過________________降低水的硬度

(4)保護水資源是每個公民應盡的義務，造成水體污染的原因主要有_______(請寫出一點)

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