【題目】圖中的A~H是初中化學常見的化合物,且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的.其中B、E是氧化物,E中兩種元素質(zhì)量之比為2:3,C、F、H為相同類別的化合物,F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱,G的溶液呈藍色,圖中“﹣﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系,部分反應物、生成物或反應條件已略去.
(1)G的化學式為 .
(2)寫出E和F反應的化學方程式 .
(3)G和H反應的基本反應類型為 .
(4)寫出C→B發(fā)生分解反應的化學方程式 .
【答案】
(1)CuSO4
(2)SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
(3)復分解反應
(4)Cu(OH)2 CuO+H2O
【解析】解:(1)A~H是初中化學常見的化合物,且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的,B、E是氧化物,E中兩種元素質(zhì)量之比為2:3,所以E是三氧化硫,C、F、H為相同類別的化合物,F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱,所以F是氫氧化鈉,H是氫氧化鈣,硫酸銅和氫氧化鈣反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣,G的溶液呈藍色,所以G是硫酸銅,三氧化硫和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,所以B是水,A是硫酸鈉,C會轉(zhuǎn)化成水,所以C是氫氧化銅,D是硫酸鈣,經(jīng)過驗證,推導正確,所以G的化學式為:CuSO4;(2)E和F的反應是氫氧化鈉和三氧化硫反應生成硫酸鈉和水,化學方程式為:SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O;(3)G和H的反應是硫酸銅和氫氧化鈣反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣,所以基本反應類型為復分解反應;(4)C→B發(fā)生的分解反應是氫氧化銅加熱生成氧化銅和水,化學方程式為:Cu(OH)2 CuO+H2O. 所以答案是:(1)CuSO4;(2)SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O;(3)復分解反應;(4)Cu(OH)2 CuO+H2O.
【考點精析】通過靈活運用書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年3月5日李克強總理提出:強化大氣污染治理,二氧化硫、氮氧化物排放量分別下降5.6%和4%,74個重點城市細顆粒物(PM2.5)年均濃度下降9.1%,工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去,一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程如圖所示:
(1)吸收塔中,用NaOH溶液吸收SO2 , 生成和H2O.NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是 .
(2)沉淀室中,發(fā)生反應的化學方程式為 .
(3)氧化室中,化學反應的基本類型是反應.
(4)上述流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 , 有利于節(jié)約成本.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學方程式,并簡答有關內(nèi)容:
化學反應 | 化學方程式 | 簡答 |
鐵絲在氧氣中燃燒 | 反應類型 | |
煅燒石灰石 | 反應類型 | |
鎂帶在空氣中燃燒 | 生成物狀態(tài) | |
硫酸銅和氫氧化鈉溶液混合 | 產(chǎn)生色沉淀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食鹽不僅是人類不可替代的食用調(diào)味品,而且是一種重要的化工原料,被稱為“化學工業(yè)之母”,比如可以用來制鹽酸,下面是其工藝流程:
①把固體食鹽溶解在水中形成飽和粗鹽水,除去鈣鎂離子、天然有機物及難溶物等雜質(zhì),將精制后的合格鹽水送入電解槽,通直流電進行電解,產(chǎn)生氯氣、氫氣和燒堿(NaOH)
2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑
②將氫氣、氯氣處理合格后,送至合成爐內(nèi)進行燃燒合成反應H2+Cl2 2HCl
③生成的氯化氫氣體在吸收器內(nèi)溶于水得到鹽酸,某化工廠日生產(chǎn)氯氣146t,計算每天可以制得氯化氫氣體的質(zhì)量是多少?(結果保留2位小數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由離子構成的是(寫化學式).
(2)請從微觀的角度分析:電解水時,水分解過程中不變的是(寫出一點即可),該反應的化學方程式是 .
(3)食醋中含有醋酸(CH3COOH),1個醋酸分子由個原子構成.
(4)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表,A和B在一定條件下反應生 成C和D.若8g B參加反應,則生成D的質(zhì)量為g.
物質(zhì) | A | B | C | D | |
微觀示意圖 |
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